2026年同步练习册上海科学技术出版社九年级物理全一册沪科版第12页答案
6. 图13-17是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图,它能对路基进行主动降温,保持路基冻土不熔化。热棒内封装有一定量的氨,工作时棒内下端的氨会发生
汽化
,此时会从路基内部吸热;棒内上端的氨会发生
液化
,此时会通过散热片向外放热。(均选填“汽化”或“液化”)

答案

6. 汽化 液化

解析

【分析】
要解决这道题,需明确热棒的工作原理:热棒通过氨的物态变化实现吸热、放热,以此给路基降温。棒内下端的氨需要从路基吸热,物质由液态变为气态的过程是汽化,汽化吸热;棒内上端的氨要向外放热,物质由气态变为液态的过程是液化,液化放热,据此可判断两个空的物态变化。
【解析】
热棒工作时,棒内下端的氨由液态变为气态,发生汽化现象,汽化过程吸收热量,能从路基内部吸热,降低路基温度;棒内上端的气态氨遇冷由气态变为液态,发生液化现象,液化过程放出热量,通过散热片向外放热,完成主动降温的循环。因此依次填汽化、液化。
【答案】
汽化 液化
【知识点】
汽化吸热、液化放热、物态变化
【点评】
本题结合青藏铁路冻土区热棒的实际应用,考查物态变化中汽化和液化的特点,将物理知识与工程应用结合,体现物理的实用性,属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
7. 小李同学观看表演“从沸腾的油锅中取铁球”后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体。油的沸点为287 ℃,醋的沸点为60 ℃。当温度达到
60
℃时锅中的“油”就沸腾了。继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度
不会
(选填“会”或“不会”)升高。当
醋全部汽化
后,继续加热,就不能赤手从油锅中取铁球了。
热量→ 热棒
图13-17

答案

7. 60 不会 醋全部汽化

解析

【分析】本题需结合混合液体的沸点规律和液体沸腾的特点分析:首先,混合液体的沸点由各成分中沸点较低的物质决定;其次,液体沸腾时的核心特点是继续吸热但温度保持不变;最后,当低沸点物质全部汽化后,剩余高沸点物质的温度会随加热升高。
【解析】1. 混合液体的沸点由沸点较低的成分决定,醋的沸点为60℃,远低于油的沸点287℃,因此加热时温度达到60℃时,锅中的混合液体就会沸腾;2. 根据液体沸腾的特点,沸腾过程中持续吸热但温度保持不变,所以继续加热时,“油”和铁球的温度不会升高;3. 当醋全部汽化后,锅中只剩油,继续加热油的温度会快速升高,此时就不能赤手从油锅中取铁球了。
【答案】60 不会 醋全部汽化
【知识点】液体沸腾的特点、混合液体的沸点
【点评】本题结合生活表演场景考查物理知识,需理解混合液体沸点的决定因素和沸腾时温度的变化规律,属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
8. 如图13-18(a)所示,在“观察水沸腾”的实验中:

(1)安装实验器材时,烧杯上加纸盖是为了
减少热量散失,缩短加热时间
。
(2)实验中通过
有大量气泡冒出水面
的现象判断水已经沸腾了。
(3)小明和小华根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了图13-18(b)中的图线,其中实线表示小明的数据,虚线表示小华的数据,水平部分图线重合。从图线可以看出:实验时可能该处大气压
小于
(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:你认为造成两图线差异的主要原因可能是小华在实验时
水的质量大(合理即可)
。
(4)小明通过查阅资料,知道了以下几种液体在1个标准大气压下的沸点,发现我们不能用
酒精
(选填“酒精”“汞”或“甲苯”)温度计来测量1个标准大气压下沸水的温度。

答案

8.(1)减少热量散失,缩短加热时间 (2)有大量气泡冒出水面 (3)小于 水的质量大(合理即可) (4)酒精

解析

【分析】
本题围绕“观察水沸腾”的实验展开,需结合实验操作目的、沸腾现象、沸点与气压的关系、温度计的选择等知识点逐一分析:
1. 安装器材时加纸盖,目的是减少热量散失,避免热量过多流失,从而缩短水加热至沸腾的时间;
2. 水沸腾的标志性现象是有大量气泡产生,气泡上升过程中体积变大,到达水面破裂,因此可通过该现象判断水沸腾;
3. 标准大气压下水的沸点为100℃,若实验中沸点低于100℃,说明气压小于标准大气压;加热条件相同,操作规范,图线差异(沸腾时间不同)源于水的质量不同,质量大的水需要更多热量才能沸腾,加热时间更长;
4. 温度计的测温物质沸点需高于被测温度,1标准大气压下沸水温度为100℃,酒精沸点低于100℃,无法使用酒精温度计测量沸水温度。
【解析】
(1)安装实验器材时,烧杯上加纸盖可以减少烧杯内热量向周围环境散失,从而缩短水加热至沸腾的时间,故答案为减少热量散失,缩短加热时间;
(2)水沸腾时的特征是:有大量气泡冒出水面,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到达水面后破裂,因此可通过“有大量气泡冒出水面”判断水已沸腾;
(3)标准大气压下水的沸点是100℃,由图线可知水沸腾时的沸点低于100℃,根据“气压越低,沸点越低”的规律,可知实验时该处大气压小于1个标准大气压;加热条件完全相同、操作规范,小华的图线沸腾前加热时间更长,说明小华实验时水的质量更大,需要吸收更多热量才能达到沸点;
(4)1个标准大气压下沸水的温度为100℃,温度计的测温物质沸点必须高于被测温度,酒精的沸点为78℃,低于100℃,因此不能用酒精温度计测量沸水温度,汞和甲苯的沸点均高于100℃,可用于测量。
【答案】
8.(1)减少热量散失,缩短加热时间 (2)有大量气泡冒出水面 (3)小于;水的质量大(合理即可) (4)酒精
【知识点】
水的沸腾、沸点与气压的关系、温度计的使用
【点评】
本题是初中物理“观察水沸腾”实验的基础考查题,涵盖实验操作细节、沸腾现象判断、沸点与气压的关系、温度计选择等核心知识点,注重实验过程的理解与应用,难度适中,适合巩固实验基础。
【难度系数】
0.7