一、根据中文意思完成句子。
1. 这个女孩通常会在母亲节买花。
The girl usually on Mother's Day.
2. 我想去天安门广场看升旗。
I want to watch people at the Tian'anmen Square.
3. ——你最喜欢哪个节日？
——国庆节。
—What is your ?
—National Day.
4. ——4月有节日吗？
——有的，愚人节在4月1日。
— a festival in April?
—Yes, April Fools' Day April 1st.
5. ——彼得在干什么？
——明天是教师节，他正在给王老师做卡片。
—What Peter ?
—Tomorrow is Teachers' Day. He is for Miss Wang.

1. buys flowers
2. raising the national flag
3. favorite festival
4. Is there; falls on/is on
5. is; doing; making a card

【分析】
本题为根据中文意思完成句子的题型，需结合时态、固定句型及短语知识填空。第1题主语是第三人称单数，需用一般现在时的动词三单形式；第2题考查watch sb doing sth的固定结构；第3题对应固定短语搭配；第4题涉及there be句型的一般疑问句及日期介词用法；第5题考查现在进行时的结构，需结合语境判断时态。
【解析】
1. 句子主语The girl是第三人称单数，时态为一般现在时，“买花”译为buy flowers，动词用三单形式buys，故填buys flowers；
2. 固定搭配watch sb doing sth表示“观看某人正在做某事”，“升旗”译为raise the national flag，用动名词形式，故填raising the national flag；
3. “最喜欢的”对应favorite，“节日”对应festival，故填favorite festival；
4. there be句型的一般疑问句中，主语a festival是单数，用Is there；具体日期前用介词on，“在4月1日”可译为falls on或is on，故填Is there; falls on/is on；
5. 问句和答句均为现在进行时，结构为be doing，主语Peter是单数，be动词用is，“做卡片”译为make a card，现在分词为making a card，故填is; doing; making a card。
【答案】
1. buys flowers 2. raising the national flag 3. favorite festival 4. Is there; falls on/is on 5. is; doing; making a card
【知识点】
一般现在时、现在进行时、there be句型
【点评】
本题考查基础语法（时态、there be句型）及常用短语搭配，需掌握相关结构和固定表达，适合基础巩固练习，难度适中。
【难度系数】
0.8

二、补全对话。
根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、
完整。
A: Hello, Lingling! Look at this picture. 1. ?
B: There are Women's Day, Labor Day and Children's Day.
A: 2. ?
B: My favorite festival is National Day. 3. ?
A: I like Children's Day best. 4. ?
B: I usually watch people raising the national flag on TV. Do you watch it?
A: 5. . I often watch it with my family on that day.
B: Let's watch it together next time.
A: That's great!

1. What festivals are there in the picture
2. What's your favorite festival
3. And you/What about you/How about you
4. What do you usually do on National Day
5. Yes, I do

【分析】
本题为补全对话题型，需结合上下文的问答逻辑填写合适句子。第1空根据B的回答（提到多个节日），可推断A询问图片中的节日；第2空根据B回答最喜欢的节日，推断A询问对方最喜欢的节日；第3空A说完自己的喜好后，需反问对方；第4空根据B回答的国庆活动，推断A询问国庆的活动；第5空为一般疑问句的回答，结合后文内容确定为肯定回答。
【解析】
1. 由B的回答提到多个节日，可知A询问图片里的节日，故填What festivals are there in the picture；
2. 由B回答最喜欢的节日是国庆节，可知A询问对方最喜欢的节日，故填What's your favorite festival；
3. A说完自己的喜好后，反问对方的喜好，故填And you/What about you/How about you；
4. 由B回答国庆的活动，可知A询问国庆通常做什么，故填What do you usually do on National Day；
5. 对应前文Do引导的一般疑问句，结合后文内容，故填Yes, I do。
【答案】
1. What festivals are there in the picture
2. What's your favorite festival
3. And you/What about you/How about you
4. What do you usually do on National Day
5. Yes, I do
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，结合上下文语境即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

三、阅读理解。
阅读下面语言材料，然后按文后要求做题。
In China, September 10th is a special day. 1. Teachers' Day is not a traditional day in China. 2. But it's a great day for all the teachers and also a happy time for students.
3. We all want to give our teachers a surprise (惊喜). We prepare flowers and some other presents. 4. When teachers come to school, we say "Happy Teachers' Day!" together. In the afternoon, we usually have a party for our teachers. 5.
All of us have a good time on that day.
根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。
A. We put them on the teachers' desk.
B. On that day, we usually go to school early in the morning.
C. It is Teachers' Day.
D. We sing and dance with teachers and thank them for their hard work.
E. It only has a history about 40 years.

1. C 2. E 3. B 4. A 5. D

【分析】
这是一道英语阅读理解的句子还原题，解题思路为：先通读全文，明确文章围绕中国教师节的相关内容展开，再结合每个空缺处的前后文语境，分析语义逻辑，匹配对应选项。具体来看：1. 空缺1前句点明9月10日是特殊日子，后句直接提及Teachers' Day，需引出教师节，对应选项C；2. 空缺2前句说明教师节不是中国传统节日，需补充其历史情况，对应选项E；3. 空缺3后句提到要给老师惊喜，需说明当天的前期动作（早到校），对应选项B；4. 空缺4前句说准备了花和礼物，需讲礼物的放置动作，对应选项A；5. 空缺5前句提及下午有派对，需讲派对上的活动，对应选项D。
【解析】
1. 第一空：前文提到9月10日是特殊日子，后文直接引出Teachers' Day，选项C“这是教师节”起到承上启下的作用，故填C；
2. 第二空：前文说教师节不是中国传统节日，选项E“它只有约40年的历史”补充了教师节的历史背景，符合语境，故填E；
3. 第三空：后文提到要给老师惊喜，选项B“那天我们通常早上早到校”是给老师惊喜的前期准备动作，衔接自然，故填B；
4. 第四空：前文说准备了花和礼物，选项A“我们把它们放在老师的桌子上”是准备礼物后的动作，符合逻辑，故填A；
5. 第五空：前文提到下午有派对，选项D“我们和老师唱歌跳舞，感谢他们的辛勤工作”是派对上的具体活动，衔接合理，故填D。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.A 5.D
【知识点】
英语阅读理解、句子还原、语篇衔接
【点评】
本题是初中英语常见的句子还原类阅读理解题，主要考查学生对语篇上下文逻辑关系的理解能力，难度适中，学生只需梳理前后文的语义关联即可正确作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.6