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任务一 【剖析阶级对立根源】
材料 整个社会日益分裂为两大敌对的阵营,分裂为两大相互直接对立的阶级:资产阶级和无产阶级。……挤在工厂里的工人群众……每日每时都受机器、受监工、首先是受各个经营工厂的资产者本人的奴役。
——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》
根据材料及所学知识,简述资产阶级时代整个社会分裂为两大阶级的原因。
材料 整个社会日益分裂为两大敌对的阵营,分裂为两大相互直接对立的阶级:资产阶级和无产阶级。……挤在工厂里的工人群众……每日每时都受机器、受监工、首先是受各个经营工厂的资产者本人的奴役。
——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》
根据材料及所学知识,简述资产阶级时代整个社会分裂为两大阶级的原因。
答案
原因:工业革命推动资本主义发展,资本家榨取工人的劳动成果,无产阶级工资微薄,受到压迫与奴役,双方利益根本对立。
解析
【分析】
要解答本题，需结合材料信息与所学知识梳理思路：首先从材料中提取“工厂”“资产者奴役工人”等关键场景，对应资产阶级时代的生产特征；再联系所学，明确两大阶级对立的核心是工业革命推动资本主义发展后，资产阶级与无产阶级的生产资料占有差异及利益冲突；最后整合逻辑，梳理出分裂为两大阶级的原因链条。
【解析】
1. 工业革命推动资本主义生产力快速发展，工厂制度建立，资产阶级占有工厂、机器等全部生产资料，成为统治阶级；
2. 无产阶级（工人阶级）靠出卖劳动力维持生存，在工厂中受资产阶级的剥削与奴役，工资微薄，政治经济地位低下；
3. 资产阶级追求剩余价值，无产阶级要求改善处境，双方利益根本对立，因此整个社会分裂为资产阶级和无产阶级两大直接对立的阶级。
【答案】
工业革命推动资本主义发展,资本家榨取工人的劳动成果,无产阶级工资微薄,受到压迫与奴役,双方利益根本对立。
【知识点】
工业革命、阶级对立
【点评】
本题结合材料与所学知识，考查资产阶级时代两大阶级对立的原因，需从工业革命的影响切入，结合材料中工人的处境分析，注重知识的理解与整合，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合材料信息与所学知识梳理思路：首先从材料中提取“工厂”“资产者奴役工人”等关键场景，对应资产阶级时代的生产特征；再联系所学，明确两大阶级对立的核心是工业革命推动资本主义发展后，资产阶级与无产阶级的生产资料占有差异及利益冲突；最后整合逻辑，梳理出分裂为两大阶级的原因链条。
【解析】
1. 工业革命推动资本主义生产力快速发展，工厂制度建立，资产阶级占有工厂、机器等全部生产资料，成为统治阶级；
2. 无产阶级（工人阶级）靠出卖劳动力维持生存，在工厂中受资产阶级的剥削与奴役，工资微薄，政治经济地位低下；
3. 资产阶级追求剩余价值，无产阶级要求改善处境，双方利益根本对立，因此整个社会分裂为资产阶级和无产阶级两大直接对立的阶级。
【答案】
工业革命推动资本主义发展,资本家榨取工人的劳动成果,无产阶级工资微薄,受到压迫与奴役,双方利益根本对立。
【知识点】
工业革命、阶级对立
【点评】
本题结合材料与所学知识，考查资产阶级时代两大阶级对立的原因，需从工业革命的影响切入，结合材料中工人的处境分析，注重知识的理解与整合，难度适中。
【难度系数】
0.5
材料 无产阶级经历了各个不同的发展阶段。它反对资产阶级的斗争是和它的存在同时开始的。……他们不仅仅攻击资产阶级的生产关系，而且攻击生产工具本身……但是，随着工业的发展，无产阶级不仅人数增加了，而且结合成更大的集体，它的力量日益增长……
——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》
根据材料及所学知识回答，早期无产阶级反对资产阶级的斗争方式是什么？有何局限？
——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》
根据材料及所学知识回答，早期无产阶级反对资产阶级的斗争方式是什么？有何局限？
答案
方式:先是捣毁机器、发泄不满,后来进行大规模的、有组织的罢工和武装起义,开展争取权益的斗争。 局限:缺乏科学理论指导。
解析
【分析】
解题时需明确题目要求，即回答早期无产阶级反对资产阶级的斗争方式及局限。需结合材料中“攻击生产工具本身”的表述，联系所学早期工人运动的史实，区分早期斗争的不同阶段，再结合当时的时代背景分析其局限。
【解析】
早期无产阶级反对资产阶级的斗争处于自发阶段，最初的斗争方式是捣毁机器、发泄不满（对应材料中“攻击生产工具本身”）；随着工业发展，无产阶级力量壮大，斗争发展为大规模、有组织的罢工和武装起义，以争取自身权益。由于当时马克思主义等科学理论尚未诞生，早期无产阶级斗争缺乏科学理论的指导，这是其主要局限。
【答案】
方式:先是捣毁机器、发泄不满,后来进行大规模的、有组织的罢工和武装起义,开展争取权益的斗争。 局限:缺乏科学理论指导。
【知识点】
早期无产阶级反资产阶级斗争、科学理论指导
【点评】
本题考查对早期工人运动相关史实的掌握，要求学生结合材料与所学知识梳理早期无产阶级斗争的阶段特征及局限，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.5
解题时需明确题目要求，即回答早期无产阶级反对资产阶级的斗争方式及局限。需结合材料中“攻击生产工具本身”的表述，联系所学早期工人运动的史实，区分早期斗争的不同阶段，再结合当时的时代背景分析其局限。
【解析】
早期无产阶级反对资产阶级的斗争处于自发阶段，最初的斗争方式是捣毁机器、发泄不满（对应材料中“攻击生产工具本身”）；随着工业发展，无产阶级力量壮大，斗争发展为大规模、有组织的罢工和武装起义，以争取自身权益。由于当时马克思主义等科学理论尚未诞生，早期无产阶级斗争缺乏科学理论的指导，这是其主要局限。
【答案】
方式:先是捣毁机器、发泄不满,后来进行大规模的、有组织的罢工和武装起义,开展争取权益的斗争。 局限:缺乏科学理论指导。
【知识点】
早期无产阶级反资产阶级斗争、科学理论指导
【点评】
本题考查对早期工人运动相关史实的掌握，要求学生结合材料与所学知识梳理早期无产阶级斗争的阶段特征及局限，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.5
【典型例题】(2025·河南中考)19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级()。
A.以资本主义制度为斗争的矛头
B.作为独立的政治力量登上了政治舞台
C.迫切需要革命理论的正确指导
D.创立了人民实现自身解放的思想体系
【解析】材料中工人把压迫归罪于蒸汽机，采用破坏机器、捣毁厂房等方式进行反抗，这表明工人没有认清剥削根源是资本主义制度，说明工人迫切需要科学的革命理论的指导，C项正确。
A.以资本主义制度为斗争的矛头
B.作为独立的政治力量登上了政治舞台
C.迫切需要革命理论的正确指导
D.创立了人民实现自身解放的思想体系
【解析】材料中工人把压迫归罪于蒸汽机，采用破坏机器、捣毁厂房等方式进行反抗，这表明工人没有认清剥削根源是资本主义制度，说明工人迫切需要科学的革命理论的指导，C项正确。
答案
C
解析
【分析】首先解读材料：19世纪40年代工人将压迫归咎于蒸汽机（机器），采取破坏机器、捣毁厂房的方式反抗，这是早期工人阶级自发的斗争，未认清剥削根源是资本主义制度，缺乏科学理论指导。接着逐一分析选项：A项，材料中工人斗争矛头是机器而非资本主义制度，排除；B项，工人作为独立政治力量登上政治舞台的标志是欧洲三大工人运动，材料未体现该特征，排除；C项，这种自发反抗说明工人迫切需要科学革命理论指导，符合材料；D项，创立人民解放思想体系（马克思主义）是马克思、恩格斯的贡献，此时尚未创立，排除。因此选C。
【解析】材料反映19世纪40年代工人阶级将压迫归罪于蒸汽机，以破坏机器的方式反抗，体现其自发斗争的局限性，未认清剥削根源是资本主义制度，迫切需要科学革命理论指导。对选项分析：A项，工人矛头是机器而非资本主义制度，错误；B项，工人阶级作为独立政治力量登上舞台的标志是欧洲三大工人运动，材料未体现，错误；C项，符合材料反映的工人阶级缺乏科学理论指导的特点，正确；D项，马克思主义尚未创立，错误。故答案为C。
【答案】C
【知识点】早期工人运动、科学社会主义诞生背景
【点评】本题通过工人破坏机器的史料，考查早期工人运动的局限性，需准确理解材料反映的工人斗争本质，区分自发斗争与科学理论指导下的斗争差异，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】材料反映19世纪40年代工人阶级将压迫归罪于蒸汽机，以破坏机器的方式反抗，体现其自发斗争的局限性，未认清剥削根源是资本主义制度，迫切需要科学革命理论指导。对选项分析：A项，工人矛头是机器而非资本主义制度，错误；B项，工人阶级作为独立政治力量登上舞台的标志是欧洲三大工人运动，材料未体现，错误；C项，符合材料反映的工人阶级缺乏科学理论指导的特点，正确；D项，马克思主义尚未创立，错误。故答案为C。
【答案】C
【知识点】早期工人运动、科学社会主义诞生背景
【点评】本题通过工人破坏机器的史料，考查早期工人运动的局限性，需准确理解材料反映的工人斗争本质，区分自发斗争与科学理论指导下的斗争差异，难度适中。
【难度系数】0.6
