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例3 一般人的理想声音环境是 （
A.在一个无声的世界里
B.30～40 dB的环境
C.80～90 dB的环境
D.100 dB以上的环境
B
）A.在一个无声的世界里
B.30～40 dB的环境
C.80～90 dB的环境
D.100 dB以上的环境
答案
B
解析
【分析】
本题考查声音的等级与理想环境的对应关系，解题时需回忆不同分贝数值对应的环境特点，逐一分析选项，排除不符合理想环境的选项即可得出答案。
【解析】
声音的强弱用分贝（dB）表示：A选项，无声的世界无法满足正常生活需求，不是理想环境；B选项，30～40dB的环境较为安静舒适，是一般人的理想声音环境；C选项，80～90dB的环境会影响人的工作和学习，不属于理想环境；D选项，100dB以上的环境会损害听力，对人体有害，不是理想环境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的等级、噪声的危害
【点评】
本题属于声学基础识记类题目，考查学生对理想声音环境的认知，难度较低，只要掌握相关基础知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题考查声音的等级与理想环境的对应关系，解题时需回忆不同分贝数值对应的环境特点，逐一分析选项，排除不符合理想环境的选项即可得出答案。
【解析】
声音的强弱用分贝（dB）表示：A选项，无声的世界无法满足正常生活需求，不是理想环境；B选项，30～40dB的环境较为安静舒适，是一般人的理想声音环境；C选项，80～90dB的环境会影响人的工作和学习，不属于理想环境；D选项，100dB以上的环境会损害听力，对人体有害，不是理想环境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的等级、噪声的危害
【点评】
本题属于声学基础识记类题目，考查学生对理想声音环境的认知，难度较低，只要掌握相关基础知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
例4 在某小区中设置的噪声监测设备如图所示。
(1)从图中你可以获取哪些信息？
(2)当附近有汽车驶过时，显示屏上的数据将怎样变化？
(1)从图中你可以获取哪些信息？
(2)当附近有汽车驶过时，显示屏上的数据将怎样变化？
答案
(1)此时设备附近的噪声强弱的等级是64.8 dB。
(2)变大。
(2)变大。
解析
【分析】
首先明确噪声监测设备的功能是测量环境噪声的强弱等级，单位为分贝（dB）。对于问题（1），直接观察图中监测设备显示屏的数值，即可得到当前的噪声等级信息；对于问题（2），汽车行驶时会产生额外的噪声，会提升周围环境的噪声等级，据此分析数据变化。
【解析】
（1）噪声监测设备用于监测环境中噪声的强弱等级，其显示屏上的数字代表当前环境的噪声等级，结合图中显示，此时设备附近的噪声强弱等级为64.8分贝（dB）。
（2）当附近有汽车驶过时，汽车产生的噪声会增大，导致周围环境的噪声等级升高，因此显示屏上的数据会变大。
【答案】
(1)此时设备附近的噪声强弱的等级是64.8 dB。
(2)变大。
【知识点】
噪声的等级、噪声监测
【点评】
本题考查噪声监测仪的基础应用，属于概念类基础题，主要考查学生对噪声等级及噪声监测的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确噪声监测设备的功能是测量环境噪声的强弱等级，单位为分贝（dB）。对于问题（1），直接观察图中监测设备显示屏的数值，即可得到当前的噪声等级信息；对于问题（2），汽车行驶时会产生额外的噪声，会提升周围环境的噪声等级，据此分析数据变化。
【解析】
（1）噪声监测设备用于监测环境中噪声的强弱等级，其显示屏上的数字代表当前环境的噪声等级，结合图中显示，此时设备附近的噪声强弱等级为64.8分贝（dB）。
（2）当附近有汽车驶过时，汽车产生的噪声会增大，导致周围环境的噪声等级升高，因此显示屏上的数据会变大。
【答案】
(1)此时设备附近的噪声强弱的等级是64.8 dB。
(2)变大。
【知识点】
噪声的等级、噪声监测
【点评】
本题考查噪声监测仪的基础应用，属于概念类基础题，主要考查学生对噪声等级及噪声监测的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
情境探究
声音从产生到引起听觉有三个阶段:声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→振动经人耳引起听觉。下面的实例是怎样控制噪声的？
探究归纳
控制噪声的措施:防止噪声
学以致用
声音从产生到引起听觉有三个阶段:声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→振动经人耳引起听觉。下面的实例是怎样控制噪声的？
探究归纳
控制噪声的措施:防止噪声
产生
——阻断噪声 传播
——防止噪声 进入耳朵
。学以致用
答案
产生 传播 进入耳朵
解析
【分析】首先结合题目给出的“声音从产生到引起听觉的三个阶段”，对应噪声控制的三个环节：声源振动产生声音是噪声的产生阶段，对应控制噪声的第一步是防止噪声产生；空气等介质传播声音是噪声的传播阶段，对应第二步是阻断噪声的传播；振动经人耳引起听觉是噪声进入人耳的阶段，对应第三步是防止噪声进入耳朵，据此完成填空。
【解析】根据声音产生到引起听觉的三个阶段，噪声控制的措施分别为：1. 针对声源产生声音的阶段，控制噪声的措施是防止噪声产生；2. 针对介质传播声音的阶段，控制噪声的措施是阻断噪声的传播；3. 针对声音进入人耳引起听觉的阶段，控制噪声的措施是防止噪声进入耳朵，因此三个空依次填写产生、传播、进入耳朵。
【答案】产生 传播 进入耳朵
【知识点】噪声的控制
【点评】本题结合情境探究的形式，将噪声控制与声音产生到听觉的过程相结合，考查基础的噪声控制知识点，难度较低，适合巩固相关概念。
【难度系数】0.8
【解析】根据声音产生到引起听觉的三个阶段，噪声控制的措施分别为：1. 针对声源产生声音的阶段，控制噪声的措施是防止噪声产生；2. 针对介质传播声音的阶段，控制噪声的措施是阻断噪声的传播；3. 针对声音进入人耳引起听觉的阶段，控制噪声的措施是防止噪声进入耳朵，因此三个空依次填写产生、传播、进入耳朵。
【答案】产生 传播 进入耳朵
【知识点】噪声的控制
【点评】本题结合情境探究的形式，将噪声控制与声音产生到听觉的过程相结合，考查基础的噪声控制知识点，难度较低，适合巩固相关概念。
【难度系数】0.8
例5 控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（
A.市区内禁止机动车鸣笛
B.工人戴上防噪声耳罩
C.在汽车的排气管上装消声器
D.在城市街道两旁种草植树
D
）A.市区内禁止机动车鸣笛
B.工人戴上防噪声耳罩
C.在汽车的排气管上装消声器
D.在城市街道两旁种草植树
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。解题时需逐一分析每个选项对应的减弱噪声的环节，筛选出属于“传播过程中”的措施。
【解析】
减弱噪声的三个途径为：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。对各选项分析如下：
A选项：市区内禁止机动车鸣笛，是直接控制声源的发声，属于在声源处减弱噪声，不符合要求。
B选项：工人戴上防噪声耳罩，是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，不符合要求。
C选项：在汽车的排气管上装消声器，是减少声源产生的噪声，属于在声源处减弱噪声，不符合要求。
D选项：在城市街道两旁种草植树，是通过植物阻挡、吸收噪声，使噪声在传播过程中被削弱，属于在传播过程中减弱噪声，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础题，核心考查噪声减弱的三个基本途径，要求学生准确区分不同措施对应的环节，属于易得分题目。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。解题时需逐一分析每个选项对应的减弱噪声的环节，筛选出属于“传播过程中”的措施。
【解析】
减弱噪声的三个途径为：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。对各选项分析如下：
A选项：市区内禁止机动车鸣笛，是直接控制声源的发声，属于在声源处减弱噪声，不符合要求。
B选项：工人戴上防噪声耳罩，是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，不符合要求。
C选项：在汽车的排气管上装消声器，是减少声源产生的噪声，属于在声源处减弱噪声，不符合要求。
D选项：在城市街道两旁种草植树，是通过植物阻挡、吸收噪声，使噪声在传播过程中被削弱，属于在传播过程中减弱噪声，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础题，核心考查噪声减弱的三个基本途径，要求学生准确区分不同措施对应的环节，属于易得分题目。
【难度系数】
0.8
核心内容·建构
控制
噪声
在①
在②
在③
界定
物理学角度
环保角度
强弱及危害
声音强弱等级的单位：分贝
噪声的危害
控制
噪声
在①
声源
处：防止噪声产生在②
传播过程
中：阻断噪声传播在③
人耳
处：防止噪声进入人耳界定
物理学角度
环保角度
强弱及危害
声音强弱等级的单位：分贝
噪声的危害
答案
①声源 ②传播过程 ③人耳
解析
【分析】
本题考查噪声控制的三个基本途径，需回忆噪声防治的相关知识点：噪声的控制分为三个环节，从噪声的产生源头、传播过程、接收端（人耳）分别采取措施，对应三个填空位置，依次匹配即可。
【解析】
噪声的控制方法有三个：①在声源处，通过改造声源、降低声源振动等方式防止噪声产生；②在传播过程中，通过隔音、吸声等措施阻断噪声的传播；③在人耳处，通过戴耳塞等方式防止噪声进入人耳。因此三个空依次对应声源、传播过程、人耳。
【答案】
①声源 ②传播过程 ③人耳
【知识点】
噪声的控制
【点评】
本题为基础识记类题目，考查噪声防治的核心途径，属于声学部分的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查噪声控制的三个基本途径，需回忆噪声防治的相关知识点：噪声的控制分为三个环节，从噪声的产生源头、传播过程、接收端（人耳）分别采取措施，对应三个填空位置，依次匹配即可。
【解析】
噪声的控制方法有三个：①在声源处，通过改造声源、降低声源振动等方式防止噪声产生；②在传播过程中，通过隔音、吸声等措施阻断噪声的传播；③在人耳处，通过戴耳塞等方式防止噪声进入人耳。因此三个空依次对应声源、传播过程、人耳。
【答案】
①声源 ②传播过程 ③人耳
【知识点】
噪声的控制
【点评】
本题为基础识记类题目，考查噪声防治的核心途径，属于声学部分的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
