主题情境
古代神话和寓言故事等通过想象、夸张等手段来塑造形象，反映生活，其中涉及了光与影的知识。让我们在故事中遨游光的世界吧！
任务一 光的相关定义——光源、光线、光速
古代神话《嫦娥奔月》中，嫦娥被逼无奈，吃下了西王母赐给后羿的一粒不死之药，飞到了月宫。
1.月亮光源；后羿射掉了9个太阳，太阳光源。（均填“是”或“不是”）
2.“月背挖土，广寒探秘”，我国的嫦娥工程实现了现代版的“奔月”。嫦娥六号探测器利用自身携带的激光测距仪向月球发出激光信号。

(1)探测器经0.002 s后收到返回信号，真空中光速为 m/s，则此时探测器到月球的距离是 km。
(2)激光测距仪发出一束激光信号，小明用如图所示的光线表示激光束，下列说法正确的是（）
A.光线可以表示光的明暗
B.光线是真实存在的
C.光线是很细的光束，激光测距仪发出的光是一条光线
D.光线是用来表示光的传播路径和方向的带箭头的直线
任务二 光的传播规律——光现象三大原理
寓言故事《坐井观天》：青蛙坐在井里，小鸟飞来了，落在井沿上。小鸟说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

3.(1)如图甲所示，青蛙坐在枯井中，位于井底的它眼界极小，请利用光路图画出青蛙（眼睛用点O表示）通过井口能观察到的最大范围。（最大范围用阴影表示）

(2)青蛙在枯井和有水的井中“观天”的范围大小是不同的。如图乙所示，一只青蛙在井底（井中有水）中央，请用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围。
(3)井底青蛙的位置不变，由于，青蛙观察到的井上范围将（填“变大”“变小”或“不变”）。
4.小鸟在井沿上看着青蛙。
(1)有水时，小鸟看水中青蛙的光路图是（）

A
B
C
D
(2)小鸟能看到不发光的青蛙是由于青蛙的光线进入小鸟的眼睛。小鸟看到水中的青蛙的位置比实际位置（填“深”或“浅”），这是光的现象。小鸟能从不同方向看到青蛙，这是因为光
照射在青蛙身上发生了（填“镜面”或“漫”）反射。

1.不是；是
2.(1)3.0×10⁸；300 (2)D
3.解：(1)如图1所示。
(2)如图2所示。
(3)光的折射；变大
4.(1)B (2)反射；浅；折射；漫

【分析】
本题结合古代寓言故事考查光学基础知识点，需逐一分析各问题：
1. 依据光源定义判断月亮和太阳是否为光源；
2. 利用光速常量和激光往返时间计算距离，结合光线的物理模型概念判断选项；
3. 结合光的直线传播、折射规律分析枯井和有水井中青蛙的观察范围，以及小鸟看水中青蛙的光路和反射类型。
【解析】
1. 光源定义：自身能发光的物体为光源。月亮反射太阳光，自身不发光，故不是光源；太阳自身可发光，是光源。
2. (1) 真空中光速为常量$3.0×10^8\ \mathrm{m/s}$，激光往返时间为$0.002\ \mathrm{s}$，单程时间$t=\frac{0.002\ \mathrm{s}}{2}=0.001\ \mathrm{s}$，探测器到月球的距离$s=vt=3.0×10^8\ \mathrm{m/s}×0.001\ \mathrm{s}=3×10^5\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{km}$。
(2) 光线是表示光的传播路径和方向的带箭头直线，是物理模型，并非真实存在，也不表示光的明暗；激光束是实际光束，不是一条光线，故A、B、C错误，D正确。
3. (1) 枯井中光沿直线传播，青蛙能看到的范围是井口边缘射向眼睛O的两条光线所夹区域，对应图1阴影。
(2) 有水的井中，光从空气斜射入水中发生折射，折射角小于入射角，光线向法线偏折，青蛙观察范围更大，对应图2。
(3) 井中有水时，光的折射使光线偏折，青蛙观察到的井上范围变大。
4. (1) 小鸟看水中青蛙，是青蛙反射的光从水斜射入空气，折射角大于入射角，折射光线远离法线，对应光路图B。
(2) 不发光物体靠反射光线进入眼睛；水中看物体是光的折射，位置比实际浅；不同方向看到物体是因为发生漫反射。
【答案】
1. 不是；是
2. (1) $3.0×10^8$；300 (2) D
3. (1) (2) (3) 光的折射；变大
4. (1) B (2) 反射；浅；折射；漫
【知识点】
光源、光的直线传播、光的折射
【点评】
本题结合寓言故事考查光学基础，涵盖光源概念、光速计算、光的传播规律等，注重知识应用，题型基础，适合巩固光学核心知识点。
【难度系数】
0.7