1. 生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作，如一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河等。

1. 生态系统

【分析】本题考查生态系统的基本概念，需回忆生物学中关于生态系统的定义：在一定空间范围内，生物与环境相互作用形成的统一整体即为生态系统，结合题目语境可确定填空内容。
【解析】根据生态系统的定义，在一定空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体叫作生态系统，因此题目空白处应填写“生态系统”。
【答案】生态系统
【知识点】生态系统的定义
【点评】本题为基础识记类题目，直接考查生态系统的核心概念，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.9

2. 生态系统的组成

①生物部分 ②生产者 ③消费者 ④分解者 ⑤阳光、空气、水等

【分析】
要解答本题，需牢记生态系统的组成相关知识：生态系统分为生物部分和非生物部分；生物部分包含植物、动物、细菌真菌，它们分别对应生产者、消费者、分解者；非生物部分是生物生存所需的非生命物质与能量。解题时先确定生态系统的两大组成部分，再对应各生物类群的功能，最后明确非生物部分的具体内容。
【解析】
生态系统由①生物部分和非生物部分组成。生物部分中，植物可通过光合作用制造有机物，是②生产者；动物不能自己制造有机物，需直接或间接以植物为食，属于③消费者；细菌和真菌能分解动植物遗体中的有机物，是④分解者；非生物部分为生物提供必要的物质和能量，包括⑤阳光、空气、水等。
【答案】
①生物部分 ②生产者 ③消费者 ④分解者 ⑤阳光、空气、水等
【知识点】
生态系统的组成、生物部分、非生物部分
【点评】
本题考查生态系统的基础组成，属于初中生物核心基础知识点，侧重对基础概念的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 生态系统的营养结构
（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作。
（2）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。

3.（1）食物链 （2）物质 能量

【分析】
本题考查生态系统营养结构的核心基础概念，解题思路为：①第（1）题，紧扣题干“吃与被吃的关系形成的链状联系”，对应教材中食物链的定义；②第（2）题，明确食物链和食物网作为生态系统营养结构，是物质和能量流动的渠道，据此填写对应内容。
【解析】
（1）根据生态系统中食物链的定义：不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链，故此处填“食物链”；（2）生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，因此依次填“物质”“能量”。
【答案】
3.（1）食物链 （2）物质 能量
【知识点】
生态系统的营养结构、物质和能量流动
【点评】
本题为生态系统的基础概念识记题，考查核心定义的掌握，难度较低，属于学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.9

4. 生态系统的功能
（1）生态系统的两大基本功能是和能量流动。
（2）生态系统中的能量来源是太阳，光能通过的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用。
（3）通过和物质循环，生态系统的各种组成成分紧密联系起来，形成一个统一的整体。

4.（1）物质循环 （2）生产者 （3）能量流动

【分析】
本题考查生态系统的基础功能相关知识点，解题时需回忆生态系统的核心概念：首先明确生态系统的两大基本功能，再结合能量流动的起点、生态系统各成分的联系逻辑逐一填空。
【解析】
（1）生态系统的两大基本功能是物质循环和能量流动，因此第一空填物质循环；
（2）生态系统中，生产者（主要是绿色植物）通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，是能量流动的起点，因此第二空填生产者；
（3）能量流动和物质循环是生态系统的重要功能，二者将生态系统的生物成分与非生物成分紧密联系，形成统一整体，因此第三空填能量流动。
【答案】
4.（1）物质循环 （2）生产者 （3）能量流动
【知识点】
生态系统的功能、能量流动、物质循环
【点评】
本题为生态系统基础知识点的识记类考查，聚焦核心概念，属于生物学科的基础内容，难度较低，主要检验学生对生态系统核心功能的掌握程度。
【难度系数】
0.8

5. 黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省区，具有供水、发电、灌溉、防洪、生态保护等功能。下列选项中，可以看作一个生态系统的是（）

A.奔涌的黄河水
B.黄河中游动的鱼
C.美丽怡人的黄河
D.岸边摇曳的杨柳树

5. C

【分析】
要判断是否为生态系统，需明确生态系统的定义：生态系统是在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。接下来逐一分析选项，看是否同时具备生物和非生物部分。
【解析】
根据生态系统的组成要求：
选项A：奔涌的黄河水仅包含非生物部分（水），缺少生物成分，不能构成生态系统；
选项B：黄河中游动的鱼仅属于部分消费者，缺少生产者、分解者及非生物部分，不能构成生态系统；
选项C：美丽怡人的黄河，包含了黄河中的所有生物（生产者、消费者、分解者）以及非生物环境（水、空气、土壤等），符合生态系统的定义；
选项D：岸边摇曳的杨柳树仅属于部分生产者，缺少其他生物和非生物部分，不能构成生态系统。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的概念
【点评】
本题考查生态系统的核心概念，需准确区分“生物部分”“非生物部分”与“生态系统”的关系，属于基础概念题，需牢记生态系统是生物与环境的统一整体。
【难度系数】
0.4