(二)狐假虎威(节选)
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1.联系上下文，我知道加点词“纳闷”的意思是（①不高兴 ②疑惑不解）。（填序号）
2.老虎跟着狐狸朝森林深处走去时，狐狸的神态和动作是，；老虎的神态和动作是，。
3.大大小小的野兽为什么吓得撒腿就跑？用“”画出来。

1.②
2.神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望
3.再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

七、看图写话。

看图发挥想象:思考兔子为什么笑,刺猬为什么不开心,发生了什么事?写一写。

晴朗的一天，小兔子和小刺猬约好在郊外的草地上比赛跑步。发令声刚落，他俩就一齐往前冲。小兔子腿又长又有力，没一会儿就冲到了终点，拿到了第一名。小刺猬可太倒霉了，跑步的时候身上的尖刺勾住了路边好多苍耳，身上挂着沉甸甸的杂物，怎么也跑不快，最后远远落在了后面。小兔子赢了比赛，高兴得举着胳膊又蹦又跳，露出大门牙笑得特别开心。小刺猬输掉了比赛，垂头丧气地坐在树桩上，抱着胳膊皱起了眉头，一点也提不起劲。小兔子看见小刺猬难过的样子，连忙跑过去拍拍他的肩膀说：“别不开心啦，下次我们选一条没有苍耳的小路比赛，你肯定能跑得飞快！”小刺猬听了这话，马上就不难过了。

这是二年级的看图写话练习，我们先观察画面角色的状态：站在草地上的兔子举着胳膊开怀大笑，坐在树桩上的小刺猬皱着眉、闷闷不乐。我们可以结合日常的小事展开合理想象，比如设定小兔子和小刺猬刚刚在郊外的草地上进行跑步比赛，小兔子赢了比赛所以特别开心，小刺猬因为身上的刺勾住了路边的植物拖慢速度，输掉了比赛所以不开心，最后还可以加上小兔子主动安慰小刺猬的小情节，把故事写通顺，用简单直白的语句表达清楚就可以。