Ⅳ. Read and choose.（读一读，选择合适的选项填到相应的横线上。）
A. Sing B. Hop C. Run D. Sleep E. Swim
1. like a dog.
2. like a rabbit.
3. like a cat.
4. like a fish.
5. like a bird.

1. C 2. B 3. D 4. E 5. A

【分析】这是一道动物与对应典型动作的词汇匹配题，解题时需先明确每个选项动词的含义，再结合常见动物的典型行为，将动物与匹配的动词一一对应即可。
【解析】首先明确各选项动词的意思：A. Sing（唱歌）、B. Hop（跳）、C. Run（跑）、D. Sleep（睡觉）、E. Swim（游泳）；再对应动物的典型行为：1. 狗的典型动作是跑，选C；2. 兔子的典型动作是跳，选B；3. 猫的典型动作是睡觉，选D；4. 鱼的典型动作是游泳，选E；5. 鸟的典型动作是唱歌，选A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.E 5.A
【知识点】动词词义，动物典型行为匹配
【点评】本题考查基础的英文动词与动物行为的对应关系，题型简单，适合低年级学生巩固相关词汇，只要掌握常见动物的典型动作英文表达即可轻松作答。
【难度系数】0.8

Ⅴ. Read and judge.（读一读，判断下列句子与图片是“T”否“F”相符。）
1.
I like birds.
（）
2.
I like dogs.
（）
3.
I like rabbits.
（）
4.
I like cats.
（）

1. T 2. T 3. F 4. F

【分析】本题是英语图文匹配判断题，解题思路为：先观察每小题对应的图片内容，再将图片呈现的动物与句子描述的动物进行对比，二者一致则判断为“T”，不一致则判断为“F”。具体操作：1. 确认插图1的动物是鸟，匹配句子“I like birds.”→T；2. 确认插图2的动物是狗，匹配句子“I like dogs.”→T；3. 确认插图3的动物不是兔子，不匹配句子“I like rabbits.”→F；4. 确认插图4的动物不是猫，不匹配句子“I like cats.”→F。
【解析】1. 插图1为鸟，与句子“我喜欢鸟”的描述相符，故填T；2. 插图2为狗，与句子“我喜欢狗”的描述相符，故填T；3. 插图3的动物不是兔子，与句子“我喜欢兔子”的描述不符，故填F；4. 插图4的动物不是猫，与句子“我喜欢猫”的描述不符，故填F。
【答案】1. T 2. T 3. F 4. F
【知识点】图文匹配、英语动物词汇
【点评】本题考查小学英语基础的动物类词汇的图文对应判断，题型简单，侧重基础应用，适合低年级学生巩固练习。
【难度系数】0.8

Ⅵ. Read and judge.（阅读短文，判断正“T”误“F”。）
Hello! I'm Chen Jie. I have a cat. I like cats. Sarah has a rabbit. She likes rabbits. Mike has a dog. John likes birds. He has a cute bird. It can sing.
（）1. Chen Jie likes rabbits.
（）2. John likes birds.
（）3. Mike has a cat.
（）4. John's bird can sing.

1. F 2. T 3. F 4. T

【分析】本题为英语阅读理解判断题，解题思路是：先通读短文理解大意，再逐题定位题干对应的原文内容，将题干与原文信息对比，判断正误。
【解析】1. 原文提到“I like cats.”，说明陈杰喜欢的是猫而非兔子，故本题错误；2. 原文明确表述“John likes birds.”，故本题正确；3. 原文提到“Mike has a dog.”，说明迈克有的是狗而非猫，故本题错误；4. 原文提到“He has a cute bird. It can sing.”，说明约翰的鸟会唱歌，故本题正确。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】英语阅读理解、细节信息查找
【点评】本题属于小学英语基础阅读题，侧重考查学生提取短文关键细节的能力，题目设置简单，只要仔细核对原文即可得出正确答案。
【难度系数】0.8