任务一 运用模型或软件,演示地球的公转运动,说出地球的公转方向、周期。
问题:归纳地球公转的基本特征。
|项目|公转|
| ---- | ---- |
|概念|地球沿着一定的轨道围绕
|方向|
|周期|
|重要特征|地轴与地球公转轨道的平面约成
问题:归纳地球公转的基本特征。
|项目|公转|
| ---- | ---- |
|概念|地球沿着一定的轨道围绕
太阳
的转动||方向|
自西向东
图1(与自转方向一致)||周期|
一年
||重要特征|地轴与地球公转轨道的平面约成
66.5°
的夹角,其北端始终指向北极星
附近|答案
公转概念 太阳
公转方向 自西向东
公转周期 一年
公转重要特征 66.5°,北极星
公转方向 自西向东
公转周期 一年
公转重要特征 66.5°,北极星
任务二 能结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
地理课上,北京某学校的同学们利用橙子、竹签、摘掉灯罩的台灯等演示地球公转,探究地球公转基本原理及其产生的自然现象。用橙子代表“地球”,在橙子上画出赤道大致所在的位置。把竹签穿过橙子的中心,竹签代表“地轴”。

问题1:拉上窗帘,使室内变暗后,打开台灯,台灯代表“
问题2:手持橙子演示地球公转运动时,要保持地轴的空间指向不变,并且以光源为中心沿
问题3:对照地球公转示意图(图2),二分二至日(北半球)时,太阳直射点的位置分别在哪里? 归纳太阳直射点的移动规律。

问题4:阅读教材,填写地球公转产生的主要自然现象。
(1)人们在生活中所感受到的
(2)地球在公转轨道的位置不同,受太阳辐射的情况也不完全相同,形成了春、夏、秋、冬四季。在
问题5:随着太阳直射点的移动,北半球昼夜长短是怎样变化的? 填写下图。

①
问题6:当“地球”公转到图1中A位置时,北京昼夜长短情况为
问题7:举例说明四季的变化和昼夜长短变化对生产生活的影响。
【知识巧记】
1. 昼夜长短八字诀:点北北长,点南南长
点北北长:即太阳直射点在北半球时,北半球昼长夜短,且越往北昼越长,直至出现极昼现象。
点南南长:即太阳直射点在南半球时,南半球昼长夜短,且越往南昼越长,直至出现极昼现象。
地理课上,北京某学校的同学们利用橙子、竹签、摘掉灯罩的台灯等演示地球公转,探究地球公转基本原理及其产生的自然现象。用橙子代表“地球”,在橙子上画出赤道大致所在的位置。把竹签穿过橙子的中心,竹签代表“地轴”。
问题1:拉上窗帘,使室内变暗后,打开台灯,台灯代表“
太阳
”。举起橙子,让竹签与桌面始终保持约66.5°
的夹角。问题2:手持橙子演示地球公转运动时,要保持地轴的空间指向不变,并且以光源为中心沿
逆
时针方向移动“地球”。问题3:对照地球公转示意图(图2),二分二至日(北半球)时,太阳直射点的位置分别在哪里? 归纳太阳直射点的移动规律。
问题4:阅读教材,填写地球公转产生的主要自然现象。
(1)人们在生活中所感受到的
昼夜长短
变化;在地球南、北极圈以内产生的极昼
和极夜
现象,都是由于地球公转运动产生的。(2)地球在公转轨道的位置不同,受太阳辐射的情况也不完全相同,形成了春、夏、秋、冬四季。在
中纬度
地区,四季更替最为明显。问题5:随着太阳直射点的移动,北半球昼夜长短是怎样变化的? 填写下图。
①
长
、②短
、③短
、④长
、⑤短
、⑥长
、⑦短
、⑧长
、⑨短
、⑩长
、⑪长
、⑫短
。问题6:当“地球”公转到图1中A位置时,北京昼夜长短情况为
昼短夜长
。问题7:举例说明四季的变化和昼夜长短变化对生产生活的影响。
【知识巧记】
1. 昼夜长短八字诀:点北北长,点南南长
点北北长:即太阳直射点在北半球时,北半球昼长夜短,且越往北昼越长,直至出现极昼现象。
点南南长:即太阳直射点在南半球时,南半球昼长夜短,且越往南昼越长,直至出现极昼现象。
答案
1. 太阳 66.5°
2. 逆
3. 春分—赤道、夏至—北回归线、秋分—赤道、冬至—南回归线。移动规律:太阳直射点始终在南、北回归线之间来回移动。
4. (1) 昼夜长短 极昼 极夜 (2) 中纬度
5. 长 短 短 长 短 长 短 长 短 长 长 短
6. 昼短夜长
7. 例如:四季变化对农业、旅游业、服饰等有较大影响;昼夜长短变化对上班上学时间、作息等有较大影响。
2. 逆
3. 春分—赤道、夏至—北回归线、秋分—赤道、冬至—南回归线。移动规律:太阳直射点始终在南、北回归线之间来回移动。
4. (1) 昼夜长短 极昼 极夜 (2) 中纬度
5. 长 短 短 长 短 长 短 长 短 长 长 短
6. 昼短夜长
7. 例如:四季变化对农业、旅游业、服饰等有较大影响;昼夜长短变化对上班上学时间、作息等有较大影响。
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