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一、两栖动物
阅读教科书第85～86页，回答下列问题。
1. 将青蛙的结构与其特点或功能连线。
A. 眼 ①感知声波
B. 鼓膜 ②大而圆
C. 鼻孔 ③发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
D. 前肢 ④是呼吸时气体进出的通道
E. 后肢 ⑤较短，可支撑身体
F. 肺 ⑥裸露且能分泌黏液，辅助呼吸
G. 皮肤 ⑦是呼吸器官，结构简单
2. 请在教科书中用横线标画出两栖动物的主要特征。
阅读教科书第85～86页，回答下列问题。
1. 将青蛙的结构与其特点或功能连线。
A. 眼 ①感知声波
B. 鼓膜 ②大而圆
C. 鼻孔 ③发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
D. 前肢 ④是呼吸时气体进出的通道
E. 后肢 ⑤较短，可支撑身体
F. 肺 ⑥裸露且能分泌黏液，辅助呼吸
G. 皮肤 ⑦是呼吸器官，结构简单
2. 请在教科书中用横线标画出两栖动物的主要特征。
答案
1. A—② B—① C—④ D—⑤ E—③ F—⑦ G—⑥
2. 两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
2. 两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
解析
【分析】
本题考查两栖动物（青蛙）的结构功能及主要特征，需结合课本内容逐一分析：第1题是连线题，需明确青蛙各结构对应的功能；第2题需从课本中提取两栖动物的核心特征。
【解析】
第1题：根据青蛙各结构的特点匹配：A.眼大而圆，对应②；B.鼓膜感知声波，对应①；C.鼻孔是呼吸时气体进出的通道，对应④；D.前肢较短，可支撑身体，对应⑤；E.后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，对应③；F.肺是呼吸器官，结构简单，对应⑦；G.皮肤裸露且能分泌黏液，辅助呼吸，对应⑥。第2题：两栖动物的主要特征为幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
【答案】
1. A—② B—① C—④ D—⑤ E—③ F—⑦ G—⑥
2. 两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
【知识点】
两栖动物的主要特征；青蛙的结构与功能
【点评】
本题为课本基础识记题，通过阅读教科书即可解答，重点考查学生对两栖动物核心知识点的掌握，属于课堂基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8
本题考查两栖动物（青蛙）的结构功能及主要特征，需结合课本内容逐一分析：第1题是连线题，需明确青蛙各结构对应的功能；第2题需从课本中提取两栖动物的核心特征。
【解析】
第1题：根据青蛙各结构的特点匹配：A.眼大而圆，对应②；B.鼓膜感知声波，对应①；C.鼻孔是呼吸时气体进出的通道，对应④；D.前肢较短，可支撑身体，对应⑤；E.后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，对应③；F.肺是呼吸器官，结构简单，对应⑦；G.皮肤裸露且能分泌黏液，辅助呼吸，对应⑥。第2题：两栖动物的主要特征为幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
【答案】
1. A—② B—① C—④ D—⑤ E—③ F—⑦ G—⑥
2. 两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
【知识点】
两栖动物的主要特征；青蛙的结构与功能
【点评】
本题为课本基础识记题，通过阅读教科书即可解答，重点考查学生对两栖动物核心知识点的掌握，属于课堂基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8
二、爬行动物
阅读教科书第86～88页，回答下列问题。
1.蜥蜴的特点
(1)头部后面有
(2)四肢短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速
(3)皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，鳞片既可以
(4)肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠
(5)蜥蜴的生殖特点：卵生，
2.请在教科书中用横线标画出爬行动物的主要特征。
阅读教科书第86～88页，回答下列问题。
1.蜥蜴的特点
(1)头部后面有
颈
，头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物
和发现敌害
。(2)四肢短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速
爬行
。(3)皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，鳞片既可以
保护
身体又能减少体内水分
的蒸发。(4)肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠
肺
的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。(5)蜥蜴的生殖特点：卵生，
体内
受精。2.请在教科书中用横线标画出爬行动物的主要特征。
答案
1. (1) 颈 食物 敌害 (2) 爬行 (3) 保护 水分 (4) 肺 (5) 体内
2. 爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
2. 爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
解析
【分析】
本题考查爬行动物中蜥蜴的特点及爬行动物的主要特征，需结合教科书对应内容，从蜥蜴的头部结构、四肢运动、皮肤功能、呼吸方式、生殖特点，以及爬行动物的整体特征这些基础知识点入手，准确对应课本描述完成填空与作答。
【解析】
1. 蜥蜴的特点：
(1) 蜥蜴头部后面有颈，使头能灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；
(2) 四肢短小，能贴地面迅速爬行；
(3) 皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，可保护身体并减少体内水分的蒸发；
(4) 肺比青蛙发达，气体交换能力强，仅靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求；
(5) 蜥蜴的生殖为卵生，体内受精。
2. 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【答案】
1. (1) 颈 食物 敌害 (2) 爬行 (3) 保护 水分 (4) 肺 (5) 体内；2. 爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
【知识点】
爬行动物的特征、蜥蜴的形态结构与功能、爬行动物的生殖发育
【点评】
本题为基础识记类题目，聚焦爬行动物相关核心知识点，只要认真阅读教科书对应内容即可准确作答，主要考查学生对课本基础内容的掌握程度。
【难度系数】
0.9
本题考查爬行动物中蜥蜴的特点及爬行动物的主要特征，需结合教科书对应内容，从蜥蜴的头部结构、四肢运动、皮肤功能、呼吸方式、生殖特点，以及爬行动物的整体特征这些基础知识点入手，准确对应课本描述完成填空与作答。
【解析】
1. 蜥蜴的特点：
(1) 蜥蜴头部后面有颈，使头能灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；
(2) 四肢短小，能贴地面迅速爬行；
(3) 皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，可保护身体并减少体内水分的蒸发；
(4) 肺比青蛙发达，气体交换能力强，仅靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求；
(5) 蜥蜴的生殖为卵生，体内受精。
2. 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【答案】
1. (1) 颈 食物 敌害 (2) 爬行 (3) 保护 水分 (4) 肺 (5) 体内；2. 爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
【知识点】
爬行动物的特征、蜥蜴的形态结构与功能、爬行动物的生殖发育
【点评】
本题为基础识记类题目，聚焦爬行动物相关核心知识点，只要认真阅读教科书对应内容即可准确作答，主要考查学生对课本基础内容的掌握程度。
【难度系数】
0.9
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
阅读教科书第88页，完成下面的连线。
A.牛蛙 ①能伤人，还是鼠类等小型动物的天敌
B.银环蛇 ②原产于北美洲，是危害严重的外来入侵物种
C.鳖 ③俗称变色龙，能捕食危害林木的昆虫
D.避役 ④人工养殖的可以食用，甲可以入药
阅读教科书第88页，完成下面的连线。
A.牛蛙 ①能伤人，还是鼠类等小型动物的天敌
B.银环蛇 ②原产于北美洲，是危害严重的外来入侵物种
C.鳖 ③俗称变色龙，能捕食危害林木的昆虫
D.避役 ④人工养殖的可以食用，甲可以入药
答案
1. A—② B—① C—④ D—③
解析
【分析】
解题思路：先回忆题目涉及的四种动物（牛蛙、银环蛇、鳖、避役）的特征及与人类的关系，再逐一匹配对应描述：①对应有毒且为小型动物天敌的动物，②对应原产北美的外来入侵物种，③对应俗称变色龙的动物，④对应可食用且甲可入药的动物，最后完成连线。
【解析】
1. A牛蛙：原产于北美洲，是危害严重的外来入侵物种，对应②；
2. B银环蛇：有毒能伤人，同时是鼠类等小型动物的天敌，对应①；
3. C鳖：人工养殖后可食用，其甲（鳖甲）可入药，对应④；
4. D避役：俗称变色龙，能捕食危害林木的昆虫，对应③；
因此连线结果为A—②、B—①、C—④、D—③。
【答案】
A—② B—① C—④ D—③
【知识点】
两栖动物与人类的关系、爬行动物与人类的关系
【点评】
本题为基础识记题，考查常见两栖、爬行动物的特征及与人类的关系，需结合教材内容完成连线，难度较低，是对基础知识的巩固。
【难度系数】
0.7
解题思路：先回忆题目涉及的四种动物（牛蛙、银环蛇、鳖、避役）的特征及与人类的关系，再逐一匹配对应描述：①对应有毒且为小型动物天敌的动物，②对应原产北美的外来入侵物种，③对应俗称变色龙的动物，④对应可食用且甲可入药的动物，最后完成连线。
【解析】
1. A牛蛙：原产于北美洲，是危害严重的外来入侵物种，对应②；
2. B银环蛇：有毒能伤人，同时是鼠类等小型动物的天敌，对应①；
3. C鳖：人工养殖后可食用，其甲（鳖甲）可入药，对应④；
4. D避役：俗称变色龙，能捕食危害林木的昆虫，对应③；
因此连线结果为A—②、B—①、C—④、D—③。
【答案】
A—② B—① C—④ D—③
【知识点】
两栖动物与人类的关系、爬行动物与人类的关系
【点评】
本题为基础识记题，考查常见两栖、爬行动物的特征及与人类的关系，需结合教材内容完成连线，难度较低，是对基础知识的巩固。
【难度系数】
0.7
