5. 国庆节假期，中学生小泉过得非常充实。

从小泉的活动中可以感悟到()
①在体验社会生活中可以锻炼自己 ②人在社会中只能获得物质支持 ③在亲社会过程中促进个人成长 ④人的身份是在社会关系中确定的

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

5. B

6. 在创建文明城市活动中,某中学八年级(1)班的同学纷纷走上街头捡拾垃圾,在十字路口协助维持交通秩序。对此,两位同学发表了不同看法。

下列对两位同学的观点评价正确的是()
①梅梅的观点是正确的,初中学生就应该以学习为重 ②梅梅的观点是错误的,我们要积极融入社会、服务社会 ③强强的观点是错误的,亲近社会不利于我们发展进步 ④强强的观点是正确的,亲近社会,在实践中发展和成就自己

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

6. C

7. 小明:小时候,妈妈总是说我的成长离不开社会。直到长大以后,我才逐渐领悟这句话的真意。
片段一 在妈妈的呵护下,我慢慢长大,我的朋友圈越来越广,与同伴的互动让我感受到成长的喜悦。老师的谆谆教导更如明灯指引,教导我们在知行合一中积累知识、提升素养。走进社会,我才真正意识到我长大了!
片段二 社会赋予我百变角色:在家里,我是爸爸妈妈的儿子;在学校,我是老师的学生;
在商场,我是消费者;在小区,我是住户……我生活在社会大家庭中!
(1)片段一和片段二分别说明了个人与社会有怎样的关系?
片段三 小明把自己在假期中参加一些活动的记录发到网上,得到网友的点赞。

(2)小明的上述行为有何特点?小明身上具有哪些优秀的品质?
(3)结合小明的经历和自己的生活实际,谈谈我们应该怎样养成这种行为。

(1)①片段一说明我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,为我们的成长提供了必要的支持。②片段二说明人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(2)特点:符合社会道德要求、有益于他人和社会。优秀的品质:关爱他人、无私奉献、具有高度的社会责任感等。
(3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂,实践是我们最好的老师。②我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。