二、句子练习。
1. 读下面句子，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）同学们认真讨论并听取了校长的讲话。 （ ）
（2）同学们认真听取并讨论了校长的讲话。 （ ）
（3）我们应该养成从小爱清洁的好习惯。 （ ）
（4）我们应该从小养成爱清洁的好习惯。 （ ）
（5）听了爷爷讲的故事，大家感动得热泪盈眶。 （ ）
（6）大家听了爷爷讲的故事，感动得热泪盈眶。 （ ）
（7）听了爷爷讲的故事，感动得大家热泪盈眶。 （ ）
2. 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（ ）花儿喝到清凉的水，显得格外鲜艳。
（ ）我把书包放到教室里，然后拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。
（ ）上课预备铃响了，我提着喷壶，回到了教室。
（ ）我提起喷壶，清清的水像细雨一样洒落在花瓣上，洒落在叶子上。
（ ）早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴来到了学校。

× ; √ ; ×
; √
; √
; √
; ×
; 4 ; 2 ; 5 ; 3 ; 1

三、阅读天地。
痴 鸡
曹文轩
① 那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。
② 我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。从屋前到屋后，从竹林追到菜园。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉下来，还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着继续跑。
③ 我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
④ 其他鸡们趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。
⑤ 过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。
⑥ 黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它东追西撵，弄得四下里一片“唧唧唧”的惊叫。
⑦ 母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。
⑧ 黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧痴心不改。
⑨ 然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再循声望去，眼前的情景把我俩惊呆了。
⑩ 黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。
⑪ 她终于做母亲了。
1. 黑母鸡因“发痴”吃了许多苦头，读短文第①～⑧自然段，请抓住关键词语概括，完成示意图。

2. 仔细阅读短文，想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
起因：______
经过：______
结果：______
3. 前文中作者一直用“它”称呼黑母鸡，为什么最后一段中作者用了“她”？
______

被同伴啄 ; 被邻居毛头治 ; 挣扎爬起，继续跑 ; 发疯似的跑 ; 妈妈不打算让黑母鸡孵小鸡，让我用竹竿打醒它。 ; 采用多种方法想惊醒黑母鸡，可母鸡痴心不改。 ; 黑母鸡领着一群小鸡走出竹林，她做母亲了。
; 作者被母鸡的意志感动，体现了他对母鸡的敬畏，对顽强生命
; 的敬畏。