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16.【共绘荆楚蓝图】
新学期，阳光中学组织“荆楚高质量发展”主题研学活动，同学们分享了四个实践项目：
以上研学项目深深吸引着小楚同学，她打算选择其中一个项目参加。
(1)假如你是研学项目负责人，请你选择一个项目，说服小楚同学加入该项目。
(2)学校同步发起“荆楚高质量发展金点子”创意征集活动，鼓励大家为提升荆楚发展的民生体验贡献智慧。请你从以下两个任务中任选其一完成。
任务一：为“生态小公民”志愿宣讲设计一份文明实践倡议书。
任务二：为襄阳新能源汽车设计一份融合“荆楚历史”或“地标元素”的文创纪念品。
新学期，阳光中学组织“荆楚高质量发展”主题研学活动，同学们分享了四个实践项目：
以上研学项目深深吸引着小楚同学，她打算选择其中一个项目参加。
(1)假如你是研学项目负责人，请你选择一个项目，说服小楚同学加入该项目。
(2)学校同步发起“荆楚高质量发展金点子”创意征集活动，鼓励大家为提升荆楚发展的民生体验贡献智慧。请你从以下两个任务中任选其一完成。
任务一：为“生态小公民”志愿宣讲设计一份文明实践倡议书。
任务二：为襄阳新能源汽车设计一份融合“荆楚历史”或“地标元素”的文创纪念品。
答案
(1)示例:选择绿色先锋营
小楚,加入我们绿色先锋营吧!在这里,你可以走进宜昌兴山森林碳汇基地,亲眼见证“绿水青山”如何转化为“绿色资产”,深刻理解绿色发展理念的内涵;参与“生态小公民”宣讲,用自己的行动带动更多人守护长江生态,践行保护环境的公民义务;还能在实践中提升环保意识,为长江大保护典范城市建设贡献青春力量,让我们一起在绿色实践中成长!
(2)任务一：
“生态小公民·守护荆楚绿”文明实践倡议书
亲爱的同学们、市民朋友们:
长江奔腾润荆楚,青山叠翠映家园。守护一江清水、两岸葱绿,是每个“生态小公民”的责任与担当。为践行绿色发展理念,助力长江大保护典范城市建设,我们发出如下倡议:
践行绿色生活:节约每一度电、每一滴水,做好垃圾分类,优先选择步行、骑行等低碳出行方式,减少个人生态足迹,让绿色成为生活底色。
参与生态实践:积极参与植树造林、湿地保护、河道清理等志愿活动,争当生态保护的行动者;主动学习《长江保护法》《湿地保护法》,向身边人宣讲生态法治知识,做生态理念的传播者。
守护生态家园:不向江河湖库乱扔垃圾,不破坏植被与野生动物栖息地,发现破坏生态的行为及时劝阻或举报,做生态安全的守护者。
带动全民参与:用短视频、手抄报、主题班会等形式分享环保小妙招,带动家人朋友一起践行绿色生活,让生态保护成为全社会的自觉行动。
让我们以青春之名,赴生态之约,用实际行动守护荆楚绿水青山,共建美丽湖北!
倡议人:阳光中学宣讲队
××××年××月××日
任务二：
文创名称:“隆中智行”新能源车载摆件
设计理念:融合襄阳古隆中历史智慧与新能源汽车的科技感,体现“创新驱动、文化赋能”的高质量发展理念,让荆楚历史与现代科技碰撞出独特魅力。
设计细节:①主体造型:以诸葛亮“羽扇纶巾”的经典形象为原型,羽扇采用环保再生材料制作,扇面印有襄阳古城轮廓与新能源汽车流线型图案,寓意“智慧引领,绿色出行”。②底座设计:底座为襄阳古城墙微缩造型,刻有“隆中智行·绿动荆楚”字样,内置小型太阳能充电板,可作为车载香薰或手机支架,兼具实用性与文化性。
寓意阐释:诸葛亮的智慧象征科技创新,古城墙代表荆楚历史底蕴,太阳能充电体现绿色发展理念,让新能源汽车成为传承荆楚文化、践行绿色发展的移动载体。
小楚,加入我们绿色先锋营吧!在这里,你可以走进宜昌兴山森林碳汇基地,亲眼见证“绿水青山”如何转化为“绿色资产”,深刻理解绿色发展理念的内涵;参与“生态小公民”宣讲,用自己的行动带动更多人守护长江生态,践行保护环境的公民义务;还能在实践中提升环保意识,为长江大保护典范城市建设贡献青春力量,让我们一起在绿色实践中成长!
(2)任务一：
“生态小公民·守护荆楚绿”文明实践倡议书
亲爱的同学们、市民朋友们:
长江奔腾润荆楚,青山叠翠映家园。守护一江清水、两岸葱绿,是每个“生态小公民”的责任与担当。为践行绿色发展理念,助力长江大保护典范城市建设,我们发出如下倡议:
践行绿色生活:节约每一度电、每一滴水,做好垃圾分类,优先选择步行、骑行等低碳出行方式,减少个人生态足迹,让绿色成为生活底色。
参与生态实践:积极参与植树造林、湿地保护、河道清理等志愿活动,争当生态保护的行动者;主动学习《长江保护法》《湿地保护法》,向身边人宣讲生态法治知识,做生态理念的传播者。
守护生态家园:不向江河湖库乱扔垃圾,不破坏植被与野生动物栖息地,发现破坏生态的行为及时劝阻或举报,做生态安全的守护者。
带动全民参与:用短视频、手抄报、主题班会等形式分享环保小妙招,带动家人朋友一起践行绿色生活,让生态保护成为全社会的自觉行动。
让我们以青春之名,赴生态之约,用实际行动守护荆楚绿水青山,共建美丽湖北!
倡议人:阳光中学宣讲队
××××年××月××日
任务二：
文创名称:“隆中智行”新能源车载摆件
设计理念:融合襄阳古隆中历史智慧与新能源汽车的科技感,体现“创新驱动、文化赋能”的高质量发展理念,让荆楚历史与现代科技碰撞出独特魅力。
设计细节:①主体造型:以诸葛亮“羽扇纶巾”的经典形象为原型,羽扇采用环保再生材料制作,扇面印有襄阳古城轮廓与新能源汽车流线型图案,寓意“智慧引领,绿色出行”。②底座设计:底座为襄阳古城墙微缩造型,刻有“隆中智行·绿动荆楚”字样,内置小型太阳能充电板,可作为车载香薰或手机支架,兼具实用性与文化性。
寓意阐释:诸葛亮的智慧象征科技创新,古城墙代表荆楚历史底蕴,太阳能充电体现绿色发展理念,让新能源汽车成为传承荆楚文化、践行绿色发展的移动载体。
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需选择一个研学项目，结合项目的实践内容、个人成长价值、社会意义等角度组织语言，说服小楚加入，核心是突出项目的独特价值；第(2)问二选一完成，任务一要撰写符合格式的倡议书，围绕“生态小公民”主题提出具体倡议；任务二要设计融合荆楚历史或地标的新能源文创，兼顾文化性与实用性。解题时需紧扣材料中各项目的具体内容，贴合主题要求展开。
【解析】
(1)选择项目时，先梳理各项目核心内容：绿色先锋营聚焦生态保护与长江大保护，智造体验团侧重科技创新，文旅传承队围绕文化传承，乡村振兴组关注农业发展。以绿色先锋营为例，从“见证绿水青山转化为绿色资产”“参与生态宣讲带动他人”“助力长江大保护”等角度组织说服语言，突出项目的实践价值与成长意义。
(2)任务一：倡议书需遵循“标题-称呼-正文-倡议内容-落款”格式，正文围绕“生态小公民”，从践行绿色生活、参与生态实践、守护生态家园、带动全民参与四个方面提出具体可操作的倡议，语言要具有号召力。任务二：文创设计需融合荆楚元素（如襄阳隆中）与新能源特点，确定文创名称，设计细节体现文化与科技的结合，阐释寓意时关联高质量发展主题。
【答案】
(1)示例:选择绿色先锋营
小楚,加入我们绿色先锋营吧!在这里,你可以走进宜昌兴山森林碳汇基地,亲眼见证“绿水青山”如何转化为“绿色资产”,深刻理解绿色发展理念的内涵;参与“生态小公民”宣讲,用自己的行动带动更多人守护长江生态,践行保护环境的公民义务;还能在实践中提升环保意识,为长江大保护典范城市建设贡献青春力量,让我们一起在绿色实践中成长!
(2)任务一：
“生态小公民·守护荆楚绿”文明实践倡议书
亲爱的同学们、市民朋友们:
长江奔腾润荆楚,青山叠翠映家园。守护一江清水、两岸葱绿,是每个“生态小公民”的责任与担当。为践行绿色发展理念,助力长江大保护典范城市建设,我们发出如下倡议:
践行绿色生活:节约每一度电、每一滴水,做好垃圾分类,优先选择步行、骑行等低碳出行方式,减少个人生态足迹,让绿色成为生活底色。
参与生态实践:积极参与植树造林、湿地保护、河道清理等志愿活动,争当生态保护的行动者;主动学习《长江保护法》《湿地保护法》,向身边人宣讲生态法治知识,做生态理念的传播者。
守护生态家园:不向江河湖库乱扔垃圾,不破坏植被与野生动物栖息地,发现破坏生态的行为及时劝阻或举报,做生态安全的守护者。
带动全民参与:用短视频、手抄报、主题班会等形式分享环保小妙招,带动家人朋友一起践行绿色生活,让生态保护成为全社会的自觉行动。
让我们以青春之名,赴生态之约,用实际行动守护荆楚绿水青山,共建美丽湖北!
倡议人:阳光中学宣讲队
××××年××月××日
任务二：
文创名称:“隆中智行”新能源车载摆件
设计理念:融合襄阳古隆中历史智慧与新能源汽车的科技感,体现“创新驱动、文化赋能”的高质量发展理念,让荆楚历史与现代科技碰撞出独特魅力。
设计细节:①主体造型:以诸葛亮“羽扇纶巾”的经典形象为原型,羽扇采用环保再生材料制作,扇面印有襄阳古城轮廓与新能源汽车流线型图案,寓意“智慧引领,绿色出行”。②底座设计:底座为襄阳古城墙微缩造型,刻有“隆中智行·绿动荆楚”字样,内置小型太阳能充电板,可作为车载香薰或手机支架,兼具实用性与文化性。
寓意阐释:诸葛亮的智慧象征科技创新,古城墙代表荆楚历史底蕴,太阳能充电体现绿色发展理念,让新能源汽车成为传承荆楚文化、践行绿色发展的移动载体。
【知识点】
绿色发展理念、文化传承创新、科技创新应用
【点评】
本题为开放性实践题，紧密结合荆楚地方发展实际，考查学生的语言表达、实践设计能力及对发展理念的理解，要求学生紧扣主题，结合材料内容作答，体现了学科核心素养的应用。
【难度系数】
0.5
本题分为两小问，第(1)问需选择一个研学项目，结合项目的实践内容、个人成长价值、社会意义等角度组织语言，说服小楚加入，核心是突出项目的独特价值；第(2)问二选一完成，任务一要撰写符合格式的倡议书，围绕“生态小公民”主题提出具体倡议；任务二要设计融合荆楚历史或地标的新能源文创，兼顾文化性与实用性。解题时需紧扣材料中各项目的具体内容，贴合主题要求展开。
【解析】
(1)选择项目时，先梳理各项目核心内容：绿色先锋营聚焦生态保护与长江大保护，智造体验团侧重科技创新，文旅传承队围绕文化传承，乡村振兴组关注农业发展。以绿色先锋营为例，从“见证绿水青山转化为绿色资产”“参与生态宣讲带动他人”“助力长江大保护”等角度组织说服语言，突出项目的实践价值与成长意义。
(2)任务一：倡议书需遵循“标题-称呼-正文-倡议内容-落款”格式，正文围绕“生态小公民”，从践行绿色生活、参与生态实践、守护生态家园、带动全民参与四个方面提出具体可操作的倡议，语言要具有号召力。任务二：文创设计需融合荆楚元素（如襄阳隆中）与新能源特点，确定文创名称，设计细节体现文化与科技的结合，阐释寓意时关联高质量发展主题。
【答案】
(1)示例:选择绿色先锋营
小楚,加入我们绿色先锋营吧!在这里,你可以走进宜昌兴山森林碳汇基地,亲眼见证“绿水青山”如何转化为“绿色资产”,深刻理解绿色发展理念的内涵;参与“生态小公民”宣讲,用自己的行动带动更多人守护长江生态,践行保护环境的公民义务;还能在实践中提升环保意识,为长江大保护典范城市建设贡献青春力量,让我们一起在绿色实践中成长!
(2)任务一：
“生态小公民·守护荆楚绿”文明实践倡议书
亲爱的同学们、市民朋友们:
长江奔腾润荆楚,青山叠翠映家园。守护一江清水、两岸葱绿,是每个“生态小公民”的责任与担当。为践行绿色发展理念,助力长江大保护典范城市建设,我们发出如下倡议:
践行绿色生活:节约每一度电、每一滴水,做好垃圾分类,优先选择步行、骑行等低碳出行方式,减少个人生态足迹,让绿色成为生活底色。
参与生态实践:积极参与植树造林、湿地保护、河道清理等志愿活动,争当生态保护的行动者;主动学习《长江保护法》《湿地保护法》,向身边人宣讲生态法治知识,做生态理念的传播者。
守护生态家园:不向江河湖库乱扔垃圾,不破坏植被与野生动物栖息地,发现破坏生态的行为及时劝阻或举报,做生态安全的守护者。
带动全民参与:用短视频、手抄报、主题班会等形式分享环保小妙招,带动家人朋友一起践行绿色生活,让生态保护成为全社会的自觉行动。
让我们以青春之名,赴生态之约,用实际行动守护荆楚绿水青山,共建美丽湖北!
倡议人:阳光中学宣讲队
××××年××月××日
任务二：
文创名称:“隆中智行”新能源车载摆件
设计理念:融合襄阳古隆中历史智慧与新能源汽车的科技感,体现“创新驱动、文化赋能”的高质量发展理念,让荆楚历史与现代科技碰撞出独特魅力。
设计细节:①主体造型:以诸葛亮“羽扇纶巾”的经典形象为原型,羽扇采用环保再生材料制作,扇面印有襄阳古城轮廓与新能源汽车流线型图案,寓意“智慧引领,绿色出行”。②底座设计:底座为襄阳古城墙微缩造型,刻有“隆中智行·绿动荆楚”字样,内置小型太阳能充电板,可作为车载香薰或手机支架,兼具实用性与文化性。
寓意阐释:诸葛亮的智慧象征科技创新,古城墙代表荆楚历史底蕴,太阳能充电体现绿色发展理念,让新能源汽车成为传承荆楚文化、践行绿色发展的移动载体。
【知识点】
绿色发展理念、文化传承创新、科技创新应用
【点评】
本题为开放性实践题，紧密结合荆楚地方发展实际，考查学生的语言表达、实践设计能力及对发展理念的理解，要求学生紧扣主题，结合材料内容作答，体现了学科核心素养的应用。
【难度系数】
0.5
