Ⅲ. Read and choose. (读一读，选择合适的选项补全句子。)
A. short hair B. tall C. strong D. kind
1. The boy is short. The girl is . The boy has . The girl has long hair.
2. My father is a PE teacher. He’s tall and .
3. My friend often helps people. He’s .

1.B; A 2.C 3.D

【分析】
本题为选词补全句子题，需先明确各选项词义，再结合句子语境的逻辑关系匹配合适词汇。首先梳理选项含义：A.短头发；B.高的；C.强壮的；D.友善的，再逐句分析语境选择对应词汇。
【解析】
1. 前句提到男孩矮，对应女孩的特征是“高的”，选B；后句提到女孩有长头发，对应男孩有“短头发”，选A。
2. 爸爸是体育老师，体育老师通常具备“高且强壮”的特点，选C。
3. 朋友经常帮助人，体现其“友善的”品质，选D。
【答案】
1.B; A 2.C 3.D
【知识点】
形容词运用、名词短语运用、语境理解
【点评】
本题考查基础词汇在具体语境中的运用，难度较低，只要掌握各词汇含义并结合句子逻辑即可正确作答，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and write.（阅读短文，在文中圈出表示朋友特征的单词或短语，并写一写。）
Tom is my friend.
He’s a good, good boy.
He’s tall and thin.
He’s a good, good boy.
Lucy is my friend.
She’s a good, good girl.
She’s quiet and kind.
She’s a good, good girl.

tall; thin; quiet; kind

【分析】首先明确题目要求是从短文中找出描述朋友特征的单词或短语，接着定位介绍朋友Tom和Lucy的语句，提取其中描述人物外貌或性格特征的词汇即可。
【解析】根据题目要求，从短文中提取描述朋友特征的词汇：Tom的特征对应“tall”“thin”，Lucy的特征对应“quiet”“kind”，这些都是表示人物特征的单词。
【答案】tall; thin; quiet; kind
【知识点】人物特征形容词、阅读理解信息提取
【点评】本题为基础阅读理解题，考查从短文中提取关键信息的能力，内容简单直白，学生易完成。
【难度系数】0.8