1. 阅读教科书，完成填空。

王朝：① ② ③
公元前202年 9年 23年25年 220年

东汉之兴
（1）建立：
称帝，定都。
（2）社会初期局面：为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“”。
东汉之衰
（1）原因一：
局面反复出现。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪。
（2）原因二：豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现局面的重要因素。
（3）原因三：等领导的起义爆发。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。

1. 王朝时间线
东汉之兴
（1）建立:刘秀称帝,定都洛阳。
（2）社会初期局面:为了巩固对全国的统治,光武帝在政治上和军事上加强中央集权。到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。
东汉之衰
（1）原因一:外戚与宦官交替专权局面反复出现。他们轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪。
（2）原因二:豪强大族势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
（3）原因三:张角等领导的黄巾起义爆发。这次农民起义,沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。

【分析】
本题分为王朝时间线填空和东汉兴衰相关填空两部分。首先看王朝时间线，需对应公元纪年区间确定王朝：公元前202年到公元9年是西汉，9年到23年是新朝，25年到220年是东汉。东汉部分考查基础史实，需回忆课本中东汉建立、光武中兴、东汉衰亡的原因等知识点，对应填空即可。
【解析】
1. 王朝时间线填空：
①对应公元前202年—公元9年的王朝，为西汉；
②对应公元9年—公元23年的王朝，为新朝；
③对应公元25年—公元220年的王朝，为东汉。
2. 东汉之兴：
（1）东汉建立：刘秀称帝，定都洛阳；
（2）光武帝统治后期，经济恢复发展，社会安定，史称“光武中兴”。
3. 东汉之衰：
（1）东汉后期出现外戚与宦官交替专权的局面，导致政治腐朽；
（2）豪强大族势力膨胀，引发东汉晚期的割据局面；
（3）张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击东汉统治。
【答案】
王朝：①西汉 ②新朝 ③东汉
东汉之兴
（1）建立：刘秀称帝，定都洛阳。
（2）社会初期局面：光武中兴。
东汉之衰
（1）原因一：外戚与宦官交替专权。
（2）原因二：割据。
（3）原因三：张角，黄巾起义。
【知识点】
王朝更迭；东汉建立；东汉衰亡
【点评】
本题考查秦汉时期的王朝更替及东汉兴衰的基础史实，属于课本核心知识点，需准确记忆时间线和相关历史事件，难度较低。
【难度系数】
0.2

2. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。

示例：①光武帝刘秀为了巩固统治采取了哪些措施，促成了光武中兴的治世局面？②东汉后期为什么会出现外戚与宦官交替专权的现象？③黄巾起义有什么特点，它最终对东汉政局产生了怎样的影响？

【分析】本题为开放性预学反思类题目，解题思路是：结合本课（东汉相关历史）的预学内容，围绕本课核心知识点（如光武帝统治、东汉后期政治、黄巾起义等），从预学中不理解的内容、感兴趣的延伸问题等角度，提出具有针对性的疑问，符合历史学习的思考逻辑即可。
【解析】本题无固定答案，需学生结合本课预学的东汉相关历史内容，围绕核心知识点提出自己在预学过程中产生的疑惑，问题需贴合本课内容，具有思考性，示例给出了符合要求的疑问示例。
【答案】示例：①光武帝刘秀为了巩固统治采取了哪些措施，促成了光武中兴的治世局面？②东汉后期为什么会出现外戚与宦官交替专权的现象？③黄巾起义有什么特点，它最终对东汉政局产生了怎样的影响？
【知识点】历史预学反思、东汉历史
【点评】本题旨在引导学生通过预学主动发现问题，培养历史学习的质疑能力，贴合历史学科的学习要求，开放性强，能激发学生的探究兴趣。
【难度系数】0.9