四、句子练习。
1.读着“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，我想到了这个四字词语，像这样形容花开得多的四字词语还有。
2.“我才恍然，果然是丁香结”中的“恍然”的意思是，与成语的意思相同。
3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿照句子，描写一种植物的外形）

4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（理解句子在文章中的含义）

1. 花团锦簇；示例：繁花似锦（姹紫嫣红等符合要求的词语均可）
2. 忽然醒悟、一下子明白过来；恍然大悟
3. 示例：满池的荷叶圆圆的，绿绿的，恰如水面上撑开的一把把小绿伞。
4. 这句话点明了文章主旨：丁香的“结”是解不完的，就像人生中永远会有层出不穷的难题与不顺心的事，正是因为我们要不断面对、解决这些问题，人生才会拥有丰富多样的体验，不会平淡无味。

1. 题干语句写出了小花簇拥成团、开满整树的繁盛状态，匹配对应形容花开繁密茂盛的四字词语，再补充一个同类型形容花多的常用词语即可。2. 结合课文上下文，作者此前一直疑惑“丁香结”的得名缘由，此刻瞬间通透明白，由此推导“恍然”的词义，再找出语义一致的常用成语。3. 原句先点明描写对象的外形特点，再用贴切的比喻描摹特征，仿写时选取熟悉的植物，按照“点明外形特点+搭配贴切比喻”的结构创作即可。4. 这句话是课文的主旨句，作者从丁香的“结”延伸到人生体验，点明正视生活里的各类待解难题，在解决问题的过程中收获不同体验，人生才不会寡淡的道理。

（一）课内阅读
语段一：每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
1.这两句话是从（）和（）两个方面来描写丁香的。（填序号）
A.形状 B.颜色 C.气味
2.这里的“积雪”指，是从中看出来的。
3.读这两句话，会使人联想到王安石《梅花》中的诗句“，”，作者写丁香与王安石写梅花有异曲同工之妙。
语段二：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
1.雨中丁香的特点是。（用文中词语回答）
2.读了选段，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？

3.“丁香确实该和微雨连在一起”的原因是（）（填序号）
A.雨中丁香形态模糊，色彩朦胧，紫色与莹白交融，优美如画。
B.着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦胧、梦幻之美。
C.雨中的丁香具有坚强、高洁的特点。
4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是（）
A.展示丁香结的形象，为读者提供想象的天地。
B.增加文学色彩，体现作者文化水平高。
C.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。

语段一：
1. B；C
2. 白色的丁香花；香气直透毫端
3. 遥知不是雪；为有暗香来
语段二：
1. 妩媚
2. 示例：细雨迷蒙笼罩着小院，沾着水珠的丁香花柔婉动人，紫色的丁香在雨雾里晕染开，和窗前莹白的丁香色彩慢慢交融，像一幅笔触柔和朦胧的印象派油画，满是诗意。
3. AB
4. AC

语段一：1.第一句以“积雪”喻丁香，写出丁香洁白的颜色，第二句“香气直透毫端”写出丁香的芬芳气味，分别对应颜色、气味两个描写角度。2.此处运用比喻修辞，将春日檐下开放的白色丁香花比作积雪，从后文的香气描写可以判断出它并非真正的积雪。3.王安石《梅花》中以雪喻花色、同时点明花香的名句是“遥知不是雪，为有暗香来”，和本文的描写手法异曲同工。
语段二：1.根据原文语句可直接提取雨中丁香的特点。2.结合文本里细雨、紫丁香与莹白丁香交融如印象派画作的内容，梳理出符合文意的画面描述即可。3.文中没有提及雨中丁香“坚强、高洁”的特质，C选项不符合文意，A、B都准确概括了雨中丁香朦胧柔美的特点。4.引用古诗句既可以展现丁香结的古典意象，给读者留下想象空间，也自然引出下文作者的相关感悟与抒情，B选项“体现作者文化水平高”的表述不符合写作目的，是错误的。