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四、给加点的字词选择合适的解释。
1.天门中断楚江开 （）
①从中间断开 ②中途停止或断绝
2.碧水东流至此回 （）
①还，走向原来的地方 ②回旋，回转
3.返 景 入深林（）
①夕阳返照的光 ②返回时看到的景色
1.天门中断楚江
①从中间断开 ②中途停止或断绝
2.碧水东流至此
①还，走向原来的地方 ②回旋，回转
3.
①夕阳返照的光 ②返回时看到的景色
答案
1.① 2.② 3.①
解析
1. 诗句“天门中断楚江开”出自《望天门山》，意思是天门山从中间被长江冲开，这里的“开”指从中间断开，对应选项①。2. 诗句“碧水东流至此回”意思是碧绿的江水向东流淌，到此处被山势阻挡回旋起来，“回”指回旋、回转，对应选项②。3. 诗句“返景入深林”出自《鹿柴》，“返景”是古诗中的固定表述，指夕阳返照的光线，对应选项①。
五、写出下列景象所对应的诗句。
1.两岸青山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从水天相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
2.水面上波光闪闪，晴天西湖的景色多么美丽。山色迷蒙，雨中的景致也很奇妙。
3.“古木无人径，深山何处钟。”让我联想到《鹿柴》的两句诗：
1.两岸青山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从水天相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
2.水面上波光闪闪，晴天西湖的景色多么美丽。山色迷蒙，雨中的景致也很奇妙。
3.“古木无人径，深山何处钟。”让我联想到《鹿柴》的两句诗：
答案
1. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
3. 空山不见人，但闻人语响。
2. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
3. 空山不见人，但闻人语响。
解析
本题考查三年级上册课内古诗的理解与默写，结合题干给出的景象提示，匹配对应所学古诗中的相关语句即可：1的景象对应《望天门山》的相关诗句，2的景象对应《饮湖上初晴后雨》的相关诗句，3的句子描绘的深山无人迹却有声响传来的特点，对应《鹿柴》的相关诗句。
（一）课内阅读
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，。
，淡妆浓抹总相宜。
1.将古诗补充完整。
2.诗的后两句运用了的修辞手法，恰当新颖地把比作，赋予西湖以人的生命和资质，使西湖成为美的化身。两者的相似之处是（填写诗中的句子）。
3.诗人从“”和“”两个方面描写了西湖的美，描写雨中西湖景象的诗句是，流露出。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，。
，淡妆浓抹总相宜。
1.将古诗补充完整。
2.诗的后两句运用了的修辞手法，恰当新颖地把比作，赋予西湖以人的生命和资质，使西湖成为美的化身。两者的相似之处是（填写诗中的句子）。
3.诗人从“”和“”两个方面描写了西湖的美，描写雨中西湖景象的诗句是，流露出。
答案
1. 山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子
2. 比喻；西湖；西子（西施）；淡妆浓抹总相宜
3. 晴；雨；山色空蒙雨亦奇；诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情
2. 比喻；西湖；西子（西施）；淡妆浓抹总相宜
3. 晴；雨；山色空蒙雨亦奇；诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情
解析
1. 本题考察对课内古诗《饮湖上初晴后雨》的背诵默写积累，结合课文所学内容补出缺失诗句即可。2. 本题考察诗句修辞手法的赏析，后两句诗使用比喻的修辞，将西湖比作美人西施，二者无论怎么装点都十分美丽，对应诗中体现二者共同点的就是末尾句。3. 本题考察古诗内容理解，诗人分别从晴天、雨天两个不同场景刻画西湖的美感，字里行间流露出对西湖景色的喜爱赞美。
