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1.实验室制取二氧化碳，一定不需要的仪器是()
A.酒精灯
B.试管
C.导管
D.集气瓶
A.酒精灯
B.试管
C.导管
D.集气瓶
答案
A
解析
【分析】首先回忆实验室制取二氧化碳的反应原理：利用大理石（或石灰石）与稀盐酸在常温下反应制取，属于“固液常温型”反应，不需要加热。再分析各选项仪器的用途：酒精灯是加热仪器，本反应无需加热；试管可作反应容器，导管用于导气，集气瓶用于收集气体，后三者都是制取二氧化碳需要的仪器，因此一定不需要的是酒精灯。
【解析】实验室制取二氧化碳的药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应在常温下进行，无需加热。对各选项分析如下：
A选项：酒精灯是用于加热的仪器，该反应不需要加热，因此一定不需要；
B选项：试管可作为反应容器，用于盛放药品进行反应，需要；
C选项：导管用于导出生成的二氧化碳气体，需要；
D选项：集气瓶用于收集制取的二氧化碳气体，需要。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】实验室制取二氧化碳、常见化学仪器的用途
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的反应条件及所需仪器，属于化学实验基础题，只要掌握制取二氧化碳的反应类型（固液不加热），就能快速判断所需仪器，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】实验室制取二氧化碳的药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应在常温下进行，无需加热。对各选项分析如下：
A选项：酒精灯是用于加热的仪器，该反应不需要加热，因此一定不需要；
B选项：试管可作为反应容器，用于盛放药品进行反应，需要；
C选项：导管用于导出生成的二氧化碳气体，需要；
D选项：集气瓶用于收集制取的二氧化碳气体，需要。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】实验室制取二氧化碳、常见化学仪器的用途
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的反应条件及所需仪器，属于化学实验基础题，只要掌握制取二氧化碳的反应类型（固液不加热），就能快速判断所需仪器，难度较低。
【难度系数】0.8
2.实验室制取二氧化碳气体的常用方法是()
A.碳酸钠和稀盐酸反应
B.高温煅烧石灰石
C.大理石和稀盐酸反应
D.大理石和稀硫酸反应
A.碳酸钠和稀盐酸反应
B.高温煅烧石灰石
C.大理石和稀盐酸反应
D.大理石和稀硫酸反应
答案
C
解析
【分析】
要确定实验室制取二氧化碳的常用方法，需结合实验室制取气体的要求（反应速率适中、便于收集、操作简便、原料易得）分析各选项。逐一判断：A选项碳酸钠为粉末，反应速率过快不易收集；B选项高温煅烧石灰石需要高温，实验室难以实现；C选项大理石与稀盐酸反应速率适中，适合实验室制取；D选项大理石和稀硫酸反应会因生成微溶硫酸钙阻碍反应持续进行，无法制取足量二氧化碳。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：碳酸钠是粉末状，与稀盐酸反应速率过快，难以控制和收集气体，不适合实验室制取二氧化碳；
2. 选项B：高温煅烧石灰石需要高温条件，实验室难以提供该条件，不是常用方法；
3. 选项C：大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应，反应速率适中，操作简便，原料易得，是实验室制取二氧化碳的常用方法；
4. 选项D：大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行，无法持续制取二氧化碳。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、酸的化学性质
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理，需掌握各反应的特点及实验室制气的基本要求，属于化学基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
要确定实验室制取二氧化碳的常用方法，需结合实验室制取气体的要求（反应速率适中、便于收集、操作简便、原料易得）分析各选项。逐一判断：A选项碳酸钠为粉末，反应速率过快不易收集；B选项高温煅烧石灰石需要高温，实验室难以实现；C选项大理石与稀盐酸反应速率适中，适合实验室制取；D选项大理石和稀硫酸反应会因生成微溶硫酸钙阻碍反应持续进行，无法制取足量二氧化碳。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：碳酸钠是粉末状，与稀盐酸反应速率过快，难以控制和收集气体，不适合实验室制取二氧化碳；
2. 选项B：高温煅烧石灰石需要高温条件，实验室难以提供该条件，不是常用方法；
3. 选项C：大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应，反应速率适中，操作简便，原料易得，是实验室制取二氧化碳的常用方法；
4. 选项D：大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行，无法持续制取二氧化碳。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、酸的化学性质
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理，需掌握各反应的特点及实验室制气的基本要求，属于化学基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
3.下列实验操作正确的是()
A.将用剩的试剂放回原试剂瓶中
B.实验室制取$\ce{CO_{2}}$时，用向下排空气法收集
C.取无腐蚀性试剂时，直接用手拿
D.取用液体试剂时，标签朝向手心
A.将用剩的试剂放回原试剂瓶中
B.实验室制取$\ce{CO_{2}}$时，用向下排空气法收集
C.取无腐蚀性试剂时，直接用手拿
D.取用液体试剂时，标签朝向手心
答案
D
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作的正误判断，解题思路是逐一分析每个选项对应的实验规则，结合实验室操作要求判断各选项的正确性：回忆剩余试剂处理、气体收集、试剂取用的相关规则，再对应选项描述分析对错。
【解析】A选项：实验室用剩的试剂不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器，故A错误；B选项：CO₂的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，向下排空气法适用于密度比空气小的气体，故B错误；C选项：无论试剂是否有腐蚀性，都不能直接用手拿，会污染试剂或腐蚀皮肤，故C错误；D选项：取用液体试剂时，标签朝向手心，可防止残留液体流下腐蚀标签，操作正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作；药品的取用；气体的收集
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查学生对实验室基本操作规则的掌握，属于常考基础题型，难度较低，需牢记实验操作的注意事项。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：实验室用剩的试剂不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器，故A错误；B选项：CO₂的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，向下排空气法适用于密度比空气小的气体，故B错误；C选项：无论试剂是否有腐蚀性，都不能直接用手拿，会污染试剂或腐蚀皮肤，故C错误；D选项：取用液体试剂时，标签朝向手心，可防止残留液体流下腐蚀标签，操作正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作；药品的取用；气体的收集
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查学生对实验室基本操作规则的掌握，属于常考基础题型，难度较低，需牢记实验操作的注意事项。
【难度系数】0.8
4.氨气（$\ce{NH_{3}}$）是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水。为防止环境污染，下列装置最适于收集氨气的是（）
答案
D
解析
【分析】
要选择收集氨气的装置，需结合氨气的性质分析：氨气极易溶于水，不能用排水法收集；氨气密度比空气小，理论上可用向下排空气法，但氨气有刺激性气味，会污染空气，因此还需考虑尾气处理。逐一分析各装置：A为排水法，因氨气极易溶于水被排除；B为向上排空气法，不适合密度比空气小的氨气，排除；C为向下排空气法，但无尾气处理装置，氨气会逸散污染环境，排除；D装置既利用向下排空气法收集氨气，又通过倒扣漏斗的装置处理尾气，防止氨气污染空气，符合要求。
【解析】
气体收集装置的选择需结合气体的溶解性、密度，以及是否需要尾气处理：
1. 氨气极易溶于水，因此不能用排水法收集，装置A错误；
2. 氨气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，装置B为向上排空气法，错误；
3. 氨气有刺激性气味，会污染空气，收集时需进行尾气处理，装置C无尾气处理装置，错误；
4. 装置D中，氨气通过短导管进入集气瓶（利用密度小在上方聚集，空气从长导管排出），多余的氨气被烧杯中的液体吸收，倒扣漏斗可防止倒吸，既收集了氨气，又防止了环境污染，正确。
【答案】
D
【知识点】
气体收集方法、尾气处理
【点评】
本题结合氨气的性质考查气体收集装置的选择，需综合考虑气体的溶解性、密度及毒性（尾气处理需求），易错点是仅关注收集方法而忽略氨气的污染性，需注意环保要求。
【难度系数】
0.5
要选择收集氨气的装置，需结合氨气的性质分析：氨气极易溶于水，不能用排水法收集；氨气密度比空气小，理论上可用向下排空气法，但氨气有刺激性气味，会污染空气，因此还需考虑尾气处理。逐一分析各装置：A为排水法，因氨气极易溶于水被排除；B为向上排空气法，不适合密度比空气小的氨气，排除；C为向下排空气法，但无尾气处理装置，氨气会逸散污染环境，排除；D装置既利用向下排空气法收集氨气，又通过倒扣漏斗的装置处理尾气，防止氨气污染空气，符合要求。
【解析】
气体收集装置的选择需结合气体的溶解性、密度，以及是否需要尾气处理：
1. 氨气极易溶于水，因此不能用排水法收集，装置A错误；
2. 氨气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，装置B为向上排空气法，错误；
3. 氨气有刺激性气味，会污染空气，收集时需进行尾气处理，装置C无尾气处理装置，错误；
4. 装置D中，氨气通过短导管进入集气瓶（利用密度小在上方聚集，空气从长导管排出），多余的氨气被烧杯中的液体吸收，倒扣漏斗可防止倒吸，既收集了氨气，又防止了环境污染，正确。
【答案】
D
【知识点】
气体收集方法、尾气处理
【点评】
本题结合氨气的性质考查气体收集装置的选择，需综合考虑气体的溶解性、密度及毒性（尾气处理需求），易错点是仅关注收集方法而忽略氨气的污染性，需注意环保要求。
【难度系数】
0.5
5.初中化学部分常用的实验装置如下图所示，下列说法不正确的是()
A.装置①可作为加热固体制取气体的发生装置
B.装置②可用作制取二氧化碳或氧气的发生装置
C.装置③可用于收集密度比空气大的无毒气体
D.装置④⑤都可用于实验室收集氧气
A.装置①可作为加热固体制取气体的发生装置
B.装置②可用作制取二氧化碳或氧气的发生装置
C.装置③可用于收集密度比空气大的无毒气体
D.装置④⑤都可用于实验室收集氧气
答案
D
解析
【分析】
本题考查初中化学中气体发生装置和收集装置的选择，解题思路：先明确各装置的类型与用途：装置①为固体加热型发生装置，适用于加热固体制取气体；装置②为固液不加热型发生装置，适用于固液常温反应制取气体；装置③为向上排空气法，收集密度比空气大的无毒气体；装置④为向下排空气法，收集密度比空气小的气体；装置⑤为排水法，收集难溶于水或不易溶于水的气体。再逐一分析选项，判断说法是否正确，选出不正确的选项。
【解析】
A选项：装置①是固体加热型发生装置，可用于加热固体制取气体，如加热高锰酸钾制氧气，说法正确。
B选项：制取二氧化碳是大理石（固体）与稀盐酸（液体）常温反应，制取氧气可采用过氧化氢和二氧化锰（固液）常温反应，均属于固液不加热型，故装置②可作为这两种气体的发生装置，说法正确。
C选项：装置③是向上排空气法，用于收集密度比空气大且无毒的气体，如二氧化碳、氧气等，说法正确。
D选项：氧气密度比空气大，不能用向下排空气法（装置④）收集；氧气不易溶于水，可用排水法（装置⑤）收集，也可用向上排空气法（装置③）收集，因此装置④不能用于收集氧气，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
气体发生装置、气体收集装置
【点评】
本题围绕常见气体制取的发生和收集装置展开，需掌握装置选择的依据（发生装置看反应物状态和反应条件，收集装置看气体密度和溶解性），属于基础题型，考查学生对实验装置的理解与应用能力。
【难度系数】
0.6
本题考查初中化学中气体发生装置和收集装置的选择，解题思路：先明确各装置的类型与用途：装置①为固体加热型发生装置，适用于加热固体制取气体；装置②为固液不加热型发生装置，适用于固液常温反应制取气体；装置③为向上排空气法，收集密度比空气大的无毒气体；装置④为向下排空气法，收集密度比空气小的气体；装置⑤为排水法，收集难溶于水或不易溶于水的气体。再逐一分析选项，判断说法是否正确，选出不正确的选项。
【解析】
A选项：装置①是固体加热型发生装置，可用于加热固体制取气体，如加热高锰酸钾制氧气，说法正确。
B选项：制取二氧化碳是大理石（固体）与稀盐酸（液体）常温反应，制取氧气可采用过氧化氢和二氧化锰（固液）常温反应，均属于固液不加热型，故装置②可作为这两种气体的发生装置，说法正确。
C选项：装置③是向上排空气法，用于收集密度比空气大且无毒的气体，如二氧化碳、氧气等，说法正确。
D选项：氧气密度比空气大，不能用向下排空气法（装置④）收集；氧气不易溶于水，可用排水法（装置⑤）收集，也可用向上排空气法（装置③）收集，因此装置④不能用于收集氧气，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
气体发生装置、气体收集装置
【点评】
本题围绕常见气体制取的发生和收集装置展开，需掌握装置选择的依据（发生装置看反应物状态和反应条件，收集装置看气体密度和溶解性），属于基础题型，考查学生对实验装置的理解与应用能力。
【难度系数】
0.6
6.实验室制取二氧化碳的部分操作如下图所示，其中正确的是()
答案
B
解析
【分析】
要判断实验室制取二氧化碳的操作是否正确，需逐一分析各选项的操作规范：
1. 选项A：气体发生装置中，长颈漏斗的末端必须浸入液面下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗下端未浸入稀盐酸，操作错误。
2. 选项B：检查装置气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，若长颈漏斗内形成稳定的液面差（液面不下降），说明装置气密性良好，该操作符合规范，正确。
3. 选项C：加入块状固体（大理石）时，应先将锥形瓶横放，用镊子把大理石放在瓶口，再慢慢竖起锥形瓶使固体滑至瓶底，防止打破瓶底，图中直接竖直加入，操作错误。
4. 选项D：二氧化碳验满需用燃着的木条放在集气瓶口，带火星的木条用于检验氧气，不能用于二氧化碳验满，操作错误。
综上，正确的是选项B。
【解析】
逐一分析各操作：
A：长颈漏斗未液封，气体易逸出，错误；
B：关闭弹簧夹后，长颈漏斗内液面稳定，说明装置气密性良好，正确；
C：块状固体直接竖直加入易打破瓶底，错误；
D：二氧化碳验满应使用燃着的木条，错误。
【答案】
B
【知识点】
实验室制取二氧化碳操作、装置气密性检查、块状固体取用、气体验满
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的基础操作，需掌握各实验步骤的规范要求，侧重实验细节的考查，是初中化学的核心基础考点。
【难度系数】
0.7
要判断实验室制取二氧化碳的操作是否正确，需逐一分析各选项的操作规范：
1. 选项A：气体发生装置中，长颈漏斗的末端必须浸入液面下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗下端未浸入稀盐酸，操作错误。
2. 选项B：检查装置气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，若长颈漏斗内形成稳定的液面差（液面不下降），说明装置气密性良好，该操作符合规范，正确。
3. 选项C：加入块状固体（大理石）时，应先将锥形瓶横放，用镊子把大理石放在瓶口，再慢慢竖起锥形瓶使固体滑至瓶底，防止打破瓶底，图中直接竖直加入，操作错误。
4. 选项D：二氧化碳验满需用燃着的木条放在集气瓶口，带火星的木条用于检验氧气，不能用于二氧化碳验满，操作错误。
综上，正确的是选项B。
【解析】
逐一分析各操作：
A：长颈漏斗未液封，气体易逸出，错误；
B：关闭弹簧夹后，长颈漏斗内液面稳定，说明装置气密性良好，正确；
C：块状固体直接竖直加入易打破瓶底，错误；
D：二氧化碳验满应使用燃着的木条，错误。
【答案】
B
【知识点】
实验室制取二氧化碳操作、装置气密性检查、块状固体取用、气体验满
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的基础操作，需掌握各实验步骤的规范要求，侧重实验细节的考查，是初中化学的核心基础考点。
【难度系数】
0.7
7.实验室选择制取气体的发生装置时，需要考虑的是()
A.反应物的状态
B.所制气体的颜色
C.反应物的颜色
D.
A.反应物的状态
B.所制气体的颜色
C.反应物的颜色
D.
答案
A 反应条件（或反应是否需要加热等，合理即可）
解析
【分析】
要确定实验室制取气体的发生装置，需明确其选择依据：发生装置的类型由反应物的状态和反应条件决定。逐一分析选项：A选项反应物的状态，是选择发生装置的关键因素，比如固体加热选固固加热型，固液常温选固液不加热型，符合要求；B选项所制气体的颜色，和发生装置选择无关；C选项反应物的颜色，也不是选择发生装置的依据；题目中D处应补充反应条件（合理即可）。
【解析】
实验室制取气体的发生装置主要分为固固加热型、固液常温型两类，选择时需考虑两个核心因素：①反应物的状态（固体、液体或固液混合）；②反应条件（是否需要加热等）。对选项分析：A选项反应物的状态，是选择发生装置的必要依据，正确；B选项气体颜色与发生装置选择无关，错误；C选项反应物颜色与发生装置选择无关，错误。因此正确选项为A，D处应填写反应条件（合理即可）。
【答案】
A 反应条件（或反应是否需要加热等，合理即可）
【知识点】
气体发生装置的选择依据
【点评】
本题考查化学实验中气体发生装置的选择依据，属于基础实验知识点，难度较低，需准确记忆发生装置与收集装置的不同选择因素。
【难度系数】
0.7
要确定实验室制取气体的发生装置，需明确其选择依据：发生装置的类型由反应物的状态和反应条件决定。逐一分析选项：A选项反应物的状态，是选择发生装置的关键因素，比如固体加热选固固加热型，固液常温选固液不加热型，符合要求；B选项所制气体的颜色，和发生装置选择无关；C选项反应物的颜色，也不是选择发生装置的依据；题目中D处应补充反应条件（合理即可）。
【解析】
实验室制取气体的发生装置主要分为固固加热型、固液常温型两类，选择时需考虑两个核心因素：①反应物的状态（固体、液体或固液混合）；②反应条件（是否需要加热等）。对选项分析：A选项反应物的状态，是选择发生装置的必要依据，正确；B选项气体颜色与发生装置选择无关，错误；C选项反应物颜色与发生装置选择无关，错误。因此正确选项为A，D处应填写反应条件（合理即可）。
【答案】
A 反应条件（或反应是否需要加热等，合理即可）
【知识点】
气体发生装置的选择依据
【点评】
本题考查化学实验中气体发生装置的选择依据，属于基础实验知识点，难度较低，需准确记忆发生装置与收集装置的不同选择因素。
【难度系数】
0.7
8. 提升题▶下图所示装置有多种用途，请按要求填空。
(1)若用排空气法收集$\ce{CO_{2}}$，则$\ce{CO_{2}}$应从装置的(填“a”或“b”，下同)端通入。
同)端通入。
(2)若用排空气法收集$\ce{H_{2}}$，则$\ce{H_{2}}$应从装置的端通入。
(3)若用排水法收集$\ce{O_{2}}$，则应先在瓶内装满水，再将$\ce{O_{2}}$从端通入。
(1)若用排空气法收集$\ce{CO_{2}}$，则$\ce{CO_{2}}$应从装置的(填“a”或“b”，下同)端通入。
同)端通入。
(2)若用排空气法收集$\ce{H_{2}}$，则$\ce{H_{2}}$应从装置的端通入。
(3)若用排水法收集$\ce{O_{2}}$，则应先在瓶内装满水，再将$\ce{O_{2}}$从端通入。
答案
(1) $\boldsymbol{a}$ (2) $\boldsymbol{b}$ (3) $\boldsymbol{b}$
解析
【分析】
要解决这道题，需明确多功能瓶的用途及不同收集方法的原理：排空气法收集气体时，根据气体与空气的密度大小选择进气方向（密度大的气体沉在瓶底，密度小的气体浮在瓶上方）；排水法收集气体时，利用气体难溶于水的性质，需将瓶内的水排出，气体应从短管通入。
【解析】
(1) $\ce{CO_{2}}$的密度比空气大，用排空气法收集时，$\ce{CO_{2}}$会聚集在瓶底，为了将瓶内空气从上方排出，需从长管a端通入（a管伸至瓶底，气体通入后逐渐充满瓶底，空气从短管b排出）。
(2) $\ce{H_{2}}$的密度比空气小，用排空气法收集时，$\ce{H_{2}}$会聚集在瓶上方，为了将瓶内空气从下方排出，需从短管b端通入（$\ce{H_{2}}$在瓶上方，空气从长管a排出）。
(3) 用排水法收集$\ce{O_{2}}$时，瓶内先装满水，$\ce{O_{2}}$难溶于水且密度比水小，需从短管b端通入，$\ce{O_{2}}$在瓶上方聚集，将水从长管a压出，从而收集到$\ce{O_{2}}$。
【答案】
(1) $\boldsymbol{a}$；(2) $\boldsymbol{b}$；(3) $\boldsymbol{b}$
【知识点】
气体收集方法；排空气法；排水法
【点评】
本题考查化学实验中多功能瓶的使用，是气体收集的基础应用题型，核心在于理解不同收集方法的原理，掌握进气方向的判断逻辑，属于实验操作类的常规提升题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确多功能瓶的用途及不同收集方法的原理：排空气法收集气体时，根据气体与空气的密度大小选择进气方向（密度大的气体沉在瓶底，密度小的气体浮在瓶上方）；排水法收集气体时，利用气体难溶于水的性质，需将瓶内的水排出，气体应从短管通入。
【解析】
(1) $\ce{CO_{2}}$的密度比空气大，用排空气法收集时，$\ce{CO_{2}}$会聚集在瓶底，为了将瓶内空气从上方排出，需从长管a端通入（a管伸至瓶底，气体通入后逐渐充满瓶底，空气从短管b排出）。
(2) $\ce{H_{2}}$的密度比空气小，用排空气法收集时，$\ce{H_{2}}$会聚集在瓶上方，为了将瓶内空气从下方排出，需从短管b端通入（$\ce{H_{2}}$在瓶上方，空气从长管a排出）。
(3) 用排水法收集$\ce{O_{2}}$时，瓶内先装满水，$\ce{O_{2}}$难溶于水且密度比水小，需从短管b端通入，$\ce{O_{2}}$在瓶上方聚集，将水从长管a压出，从而收集到$\ce{O_{2}}$。
【答案】
(1) $\boldsymbol{a}$；(2) $\boldsymbol{b}$；(3) $\boldsymbol{b}$
【知识点】
气体收集方法；排空气法；排水法
【点评】
本题考查化学实验中多功能瓶的使用，是气体收集的基础应用题型，核心在于理解不同收集方法的原理，掌握进气方向的判断逻辑，属于实验操作类的常规提升题。
【难度系数】
0.5
