( 一)《论语》选读
知①之为知之,不知为不知,是知②也。
敏③好④学,不耻⑤下问。
我非生而知之者,好古,敏⑥以求之者也。
1. 下列字的读音错误的是()。(1 分)
A. ①知应读作“zhī”。
B. ②知应读作“zhì”。
C. ④好应读作“hào”。
D. ⑤耻应读作“cǐ”。
2. 下面的这个长句子断句比较合理的是()。(2 分)
A. 我非/生而知之者,好古,敏/以求之者也。
B. 我/非生而知之者,好古,敏/以求之者也。
C. 我非/生而知之者,好古,敏以/求之者也。
D. 我/非生而知之者,好古,敏以/求之者也。
3. 运用多种方法,理解下列词语的意思。(2 分)
(1)②知:
(2)③敏:
(3)④好:
(4)⑥敏:
4. 下面是对选段中第三句话意思的理解,正确的是()。(2 分)
A. 孔子说:“我不是生来都知道的人,而是喜好古代文化,靠聪敏求得知识的人。”
B. 孔子说:“他不是生来什么都知道的人,而是喜好古代文化,靠勤勉求得知识的人。”
C. 孔子说:“我是生来什么都知道的人,喜好古代文化,靠勤勉求得知识。”
D. 孔子说:“我不是生来什么都知道的人,而是喜好古代文化,靠勤勉求得知识的人。”

八、(一)1.D 2.A3.(1)同“智”，智慧。(2)聪敏。(3)喜好。(4)勤勉。4.D

( 二) 看不见的爱
夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步,在一片空地上,看见一个 10 岁左右的小男孩和一位妇女。小男孩正在用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹,但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见。”
我怔住了。
半晌,我喃喃地说:“噢……对不起! 但为什么?”
“别的孩子都这么玩。”
“呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”
“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再转一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说了声“再见”,我便转身向回走去。
走出不远,身后传来一声清脆的玻璃瓶的碎裂声。

1. 从短文中找出下列词语的反义词。(1 分)
精致——() 沙哑——()
2. 根据短文内容填空。(6 分)
我散步时站住看男孩用弹弓打瓶子,是因为
我怔住了,是
我沉默了,是
3. 画“”的句子是描写,说明了时间,但小男孩,美妙的景色又暗示了。(4 分)
4. 文中的小男孩是个盲童,他能用弹弓打中瓶子的原因是什么? (2 分)

5. 当听到清脆的瓶子的破裂声时,小男孩会有怎样的表现? 请你展开想象,把最后一段话补充完整,把小男孩的表现写得更具体。(2 分)

八、(二)1.粗糙 清脆2.我还没有见过打弹弓这么差的孩子 小男孩儿是一位盲童，他的母亲还耐心地陪他用石子打玻璃瓶 小男孩的母亲鼓励小孩去做，培养孩子的自信和恒心3.环境 已经很晚 依然在母亲的陪伴下坚持练习 成功即将到来4.母亲的鼓励，孩子自己有一种锲而不舍的精神。
5. 示例：小男孩儿高兴得跳了起来，大声喊道：“妈妈，妈妈，我打中了！”他的脸上洋溢着兴奋和自豪的笑容。母亲也激动地站起来，紧紧地抱住小男孩儿，眼中闪烁着泪花，温柔地说：“孩子，你真棒！”