三、Read and choose. 读一读,看看 Sarah 在哪些生活场景中会运用数字呢。选择最适宜的答案,写在括号中。
()1. 当 Sarah 想邀请你一起去购物时,她可以说：“______”
A. Let's go to the shop! B. That's seven yuan, please.
()2. 当 Sarah 观察到树上有五只小鸟时,她可以说：“______”
A. I am five. B. I see five birds.
()3. 当 Sarah 想知道苹果的数量时,她可以这样问：“______”
A. Do you like apples? B. How many apples?
()4. 当 Sarah 想知道你的年龄时,她可以这样问：“______”
A. How old are you? B. I am nine years old.
()5. 当 Sarah 想给小狗也切一块蛋糕时,她可以这样说：“______”
A. Let's eat the cake! B. One more cut for the dog!

1. A
2. B
3. B
4. A
5. B

1. 当Sarah想邀请你一起去购物时，应该使用表示邀请的句式，A选项“Let's go to the shop!”是邀请去购物的表达，而B选项“That's seven yuan, please.”是购物的付款表达，不符合题意。
2. 当Sarah观察到树上有五只小鸟时，应该使用描述观察到的数量的句式，B选项“I see five birds.”正确表达了这一观察，而A选项“I am five.”是表达年龄，不符合题意。
3. 当Sarah想知道苹果的数量时，应该使用询问数量的句式，B选项“How many apples?”是询问苹果数量的正确表达，而A选项“Do you like apples?”是询问喜好的表达，不符合题意。
4. 当Sarah想知道你的年龄时，应该使用询问年龄的句式，A选项“How old are you?”是询问年龄的正确表达，而B选项“I am nine years old.”是陈述自己的年龄，不符合题意。
5. 当Sarah想给小狗也切一块蛋糕时，应该使用表示给小狗切蛋糕的表达，B选项“One more cut for the dog!”正确表达了这一意愿，而A选项“Let's eat the cake!”是邀请吃蛋糕的表达，不符合题意。




翻译:
三、读一读，看看萨拉在哪些生活场景中会运用数字。选择最适宜的答案，写在括号中。
（ ）1. 当萨拉想邀请你一起去购物时，她可以说：“______”
A. 我们去商店吧！
B. 请付七元。
（ ）2. 当萨拉观察到树上有五只小鸟时，她可以说：“______”
A. 我五岁。
B. 我看到五只鸟。
（ ）3. 当萨拉想知道苹果的数量时，她可以这样问：“______”
A. 你喜欢苹果吗？
B. 有多少个苹果？
（ ）4. 当萨拉想知道你的年龄时，她可以这样问：“______”
A. 你多大了？
B. 我九岁了。
（ ）5. 当萨拉想给小狗也切一块蛋糕时，她可以这样说：“______”
A. 我们吃蛋糕吧！
B. 再给小狗切一块！

四、Read and match. Sarah 设计了有趣的数字游戏,你能猜一猜其中的含义吗？连线。

第一图-七上八下，第二图-颠三倒四，第三图-横七竖八

根据三年级上册第六单元数字词汇（three, four, seven, eight）及词语字面含义匹配：
1. 第一图"seven eight"为横排，对应"横七竖八"；
2. 第二图"three four"倒置（"eerht"即three倒写，"ruof"即four倒写），对应"颠三倒四"；
3. 第三图"seven"在上、"eight"在下，对应"七上八下"。

五、Read and choose. 看看 Sarah 的朋友们都在假期做什么吧！选择合适的图片,将答案写在括号中。

() () () () () ()

C F D B A E

翻译:
五、读一读，选一选。看看萨拉的朋友们假期都在做什么吧！选择合适的图片，把答案写在括号里。
A. ——请付10元。——给你。
B. ——生日快乐！——谢谢！我们一起吃蛋糕吧！
C. ——跳！跳！跳！——一、二、三。
D. ——你好，小丽！你几岁了？——我5岁了。
E. ——它是什么颜色的？——它是绿色的。
F. ——你喜欢苹果吗？——是的，我喜欢。