1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)

2.文中画线句子有语病,请写出修改后的句子。(1分)

3.在横线上仿写恰当的句子,使之与前文构成一组排比句,语意连贯。(1分)

1. 束缚 开拓
2. 青春的岁月不会一帆风顺。
3. 或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求心中的阳光。

4.新时代,新青年,新使命。为使青年勇担使命,接续奋斗,校团委准备编制一本以“青春正好,岁月如歌”为主题的《青春修炼手册》,请你参与并完成下列任务。(12分)
【任务一：撰写序言,托起理想信念主心骨】
(1)同学们选择了下面的材料作为撰写序言的内容。请你研读材料,思考内涵,将撰写的序言补充完整。(2分)
我要回去把希望带给更多父老乡亲,为改变家乡贫困落后面貌尽绵薄之力。(全国脱贫攻坚楷模黄文秀)
当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候,我们不仅是单单的个体,我们应该为这个社会和国家多做一些事情,我们对这个社会和国家是有使命的,也是有责任的。(电子科技大学材料与能源学院“90后”副院长刘明侦)
黄文秀以为己任,话语间再现了基层党员干部在脱贫攻坚一线挥洒血汗、忘我奉献的形象；刘明侦以贡献社会为使命,言辞中传达出一个真理——应同频共振。
【任务二：丰富内容,接稳使命担当接力棒】
(2)在编撰手册内容这一环节,同学们创作了几首小诗。下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。要求：①诗歌主题要与任务主题一致；②借助具体可感的形象表现主题；③语言简洁凝练。(3分)
假如我是
假如我是一支红烛, 我会燃起心中的火焰,
泪水滚落,
擎一束微光,
驱散夜的黑暗,
明朗不愈的心伤。

【任务三：推荐阅读,筑牢艰苦奋斗奠基石】
(3)从《红星照耀中国》和《红岩》两部作品中任选一部推荐给大家,并写出推荐理由。(3分)

【任务四：设计后记,书写英雄品质宣言书】
(4)设计后记时,同学们想比较下面两部名著中的英雄人物,发掘英雄特质。请说说你的思考。(提示：可从人物经历、精神品质等方面进行比较)(4分)
示例：我比较的人物是《红岩》中的江姐和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。在面对巨大的苦难时,两人都拥有惊人的毅力和坚定的信念。敌人将竹签钉进江姐的指尖,江姐哪怕经历剧痛也不说出党的秘密,以坚定的信念和勇毅保守了党的秘密；保尔·柯察金在参加战争时头部被弹片击中受重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神,后又忘我地投入到恢复和建设国家的工作中。
《红岩》 《红星照耀中国》

(1)改变家乡贫困落后面貌；个人命运与社会、国家命运
(2)假如我是一株青松，我会扎根贫瘠的山岗，风雨挺立，展一身苍翠，守护一方土地，点燃生命的昂扬。
(3)推荐《红星照耀中国》。这部作品真实记录了埃德加·斯诺深入中国西北革命根据地的采访经历，展现了毛泽东、周恩来等革命领袖及红军战士为理想信念艰苦奋斗的精神，能让我们深刻理解使命担当的内涵，激励青年勇担责任。
(4)我比较的人物是《红岩》中的许云峰和《红星照耀中国》中的毛泽东。许云峰在狱中领导难友与敌人斗争，面对敌人的威逼利诱坚贞不屈，用智慧和勇气保护同志，展现了共产党人的坚定信仰和牺牲精神；毛泽东在革命历程中，深入群众，提出“枪杆子里出政权”等理论，领导红军取得多次胜利，始终以人民利益为重，体现了卓越的领导才能和为理想奋斗的执着。