一、轻松算吧。
324-312=
304+270=
54÷9+12=
72÷(3+6)=
563-163=
876-320=
5×4+32=
50-8×6=
324-312=
12
304+270=
574
54÷9+12=
18
72÷(3+6)=
8
563-163=
400
876-320=
556
5×4+32=
52
50-8×6=
2
答案
324-312=12
304+270=574
54÷9+12=6+12=18
72÷(3+6)=72÷9=8
563-163=400
876-320=556
5×4+32=20+32=52
50-8×6=50-48=2
304+270=574
54÷9+12=6+12=18
72÷(3+6)=72÷9=8
563-163=400
876-320=556
5×4+32=20+32=52
50-8×6=50-48=2
1. 丽丽看到的是哪幅图?在
里画“√”。

里画“√”。
第三幅图对应的方框内画“√”
答案
第三幅图对应的方框内画“√”
解析
丽丽坐在桌子一侧,从她的位置观察杯子,看到的是杯子的侧面,且杯把在右侧。对比三幅图,第三幅图符合侧面且杯把在右的特征。
2. 下面几幅图分别是谁看到的?连一连。
(1)

(2)

(1)
(2)
答案
(1) 左边的小女孩连第二幅图中的第二个飞机图示,中间的小男孩连第二幅图中的第一个飞机图示,右边的小男孩连第二幅图中的第三个飞机图示。
(2) 雷雷连第三幅图中的第三个沙发图示,美美连第三幅图中的第二个沙发图示,安安连第三幅图中的第一个沙发图示。
(2) 雷雷连第三幅图中的第三个沙发图示,美美连第三幅图中的第二个沙发图示,安安连第三幅图中的第一个沙发图示。
解析
(1) 第一幅图中有三个小朋友围坐在桌子旁,桌子上有一架飞机模型。根据图中飞机模型的摆放位置和视角,可以判断:
左边的小女孩看到的是飞机的侧面,对应第二幅图中的第二个飞机图示。
中间的小男孩看到的是飞机的前端,对应第二幅图中的第一个飞机图示。
右边的小男孩看到的是飞机的尾部,对应第二幅图中的第三个飞机图示。
(2) 第二幅图中有三个小朋友站在沙发旁边。根据沙发的摆放位置和视角,可以判断:
左边的小男孩(雷雷)看到的是沙发的侧面,对应第二幅图中的第三个沙发图示。
中间的小女孩(美美)看到的是沙发的正面,对应第二幅图中的第二个沙发图示。
右边的小男孩(安安)看到的是沙发的另一侧侧面,对应第二幅图中的第一个沙发图示。
左边的小女孩看到的是飞机的侧面,对应第二幅图中的第二个飞机图示。
中间的小男孩看到的是飞机的前端,对应第二幅图中的第一个飞机图示。
右边的小男孩看到的是飞机的尾部,对应第二幅图中的第三个飞机图示。
(2) 第二幅图中有三个小朋友站在沙发旁边。根据沙发的摆放位置和视角,可以判断:
左边的小男孩(雷雷)看到的是沙发的侧面,对应第二幅图中的第三个沙发图示。
中间的小女孩(美美)看到的是沙发的正面,对应第二幅图中的第二个沙发图示。
右边的小男孩(安安)看到的是沙发的另一侧侧面,对应第二幅图中的第一个沙发图示。
三、妙想实践。
四名同学从不同方向观察同一栋房子,下面四幅图是他们看到的。这栋房子一共有(

四名同学从不同方向观察同一栋房子,下面四幅图是他们看到的。这栋房子一共有(
1
)扇门和(4
)扇窗户。答案
1 4
解析
观察四幅图,第一幅和第二幅是尖顶房子,第一幅有1扇窗户,第二幅无门窗;第三幅和第四幅是平顶房子,第三幅有1扇窗户和1扇门,第四幅有2扇窗户。同一栋房子不同方向看到的门窗需合并,窗户共1+1+2=4扇,门只有第三幅看到1扇。
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