4. 我们要与同学分享自己的暑假生活,你打算分享什么有新鲜感的趣事？下面的表格是否对你有启发？
|我的暑假生活| | | |
|参观旅游类|天安门前看升旗仪式|第一次坐摩天轮|……|
|家务劳动类|第一次做蛋炒饭|和爷爷一起挖土豆|……|
|休闲娱乐类|抓布偶娃娃|和姐姐一起下象棋|……|
|体育运动类|学游泳|踢足球|……|
|手工制作类|制作陶泥杯子|制作流体熊|……|
|学习特长类|学打架子鼓|完成第一幅书法作品|……|
|其他精彩生活|和外婆一起去赶集|看蚂蚁搬家|……|

回忆时,我们可以翻看一下暑假里拍摄的照片,也可以和一起做这件事的人再交流一下当时的情景……
分组交流时,我们可以选择和经历不同的同学交流,也可以选择和有同一种经历的同学交流。不同方式的分组,会有不一样的收获。

我打算分享“第一次坐摩天轮”这件趣事。回忆时，我翻看了当时在摩天轮上拍摄的照片，还和一起去坐摩天轮的家人交流了当时的情景，比如坐摩天轮时的心情、看到的风景等。在分组交流时，我选择和有同一种经历的同学交流，这样能更深入地探讨坐摩天轮的感受和有趣之处。

5. 班级召开“我的暑假生活”分享会,请你和同学分享自己的暑假生活,讲的时候要把自己的暑假经历讲清楚,可以出示相关的图片或实物。
|“我的暑假生活”评价单| | |
|评价内容|自我评价|同伴评价|
|选择的事情有新鲜感|☆☆☆|☆☆☆|
|把自己的经历讲清楚|☆☆☆|☆☆☆|
|借助相关图片或实物讲|☆☆☆|☆☆☆|

这个题目是要求分享暑假生活，按照评价单的三个内容来进行分享，以下是一个示例：
同学们，我的暑假生活非常丰富多彩！
1. 选择的事情有新鲜感：我暑假去学习了潜水，这是我从来没有过的体验。看到水下的奇妙世界，我感到非常新奇。
2. 把自己的经历讲清楚：在潜水的过程中，我先是在教练的指导下学习了一些基本的技巧，然后慢慢下潜。水下的景色非常美丽，有各种各样的鱼和珊瑚。我还遇到了一条小丑鱼，它在我的手心游来游去，感觉非常奇妙。
3. 借助相关图片或实物讲：我带来了一些在水下拍摄的照片，大家可以看到这些美丽的珊瑚和鱼类。
希望大家喜欢我的分享！