2025年全效学习阶段发展评价七年级科学上册浙教版第33页答案
1. 在海边观察远处驶来的轮船时,会出现图中①～③所示的现象,根据这种现象我们可以作出的合理推论是(
D
)

A.天圆如张盖,地方如棋局
B.地球一定是个球体
C.海平面上升了
D.地球表面可能是曲面

答案

D

解析

在海边观察远处驶来的轮船，先看到桅杆，后看到船身，这种现象说明地球表面可能是曲面。A选项是“天圆地方”的错误观点；B选项“一定是球体”结论过于绝对，仅该现象只能推论出可能是曲面；C选项与现象无关。
2. 古人的诗句中常有一些能反映科学道理。下列能够反映大地是曲面的诗句是(
C
)
A.大漠孤烟直,长河落日圆
B.黄河之水天上来,奔流到海不复回
C.欲穷千里目,更上一层楼
D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

答案

C

解析

本题可根据各选项诗句的含义，结合能反映大地是曲面这一特点进行分析。
选项A：“大漠孤烟直，长河落日圆”主要描绘的是沙漠中孤烟升腾，黄河尽头落日浑圆的景象，没有直接体现大地是曲面。
选项B：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描述的是黄河水的来源和流向，强调的是黄河水的动态，与大地是曲面无关。
选项C：“欲穷千里目，更上一层楼”意思是想要看到更远的风景，需要登上更高的楼层。这是因为地球表面是一个曲面，站得越高，视线被地球曲面遮挡的部分就越少，就能看到更远的范围，能够反映大地是曲面。
选项D：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮观景象，与大地是曲面没有关系。
3. 老师为了让课堂更加生动直观,组织同学一起演示了如图所示的探究活动。第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动,让乙同学观察帆船的变化；第二组：丙同学手拿帆船模型,由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动,让丁同学观察帆船的变化。你认为这个探究活动所蕴含的科学知识是(
D
)

A.地球是一个体积比较大的星球
B.大地被雨伞一样的“天”盖着
C.科学课上可以按照雨伞的形状制作一个地球仪
D.说明地球表面是弧形,而非水平

答案

D

解析

第一组在水平桌面上移动帆船模型，乙同学观察到帆船整体由小变大；第二组在弧形雨伞（模拟地球弧形表面）上移动帆船模型，丁同学会观察到帆船从“雨伞”另一侧出现时，先看到“桅杆”顶部，再逐渐看到整个船身，这与在地球表面观察远处驶来的帆船现象一致，说明地球表面是弧形而非水平。
4. 在地球表面,图中从 a 到 b 的最短距离约为(
C
)

A.$4×10^{4}km$
B.$1.2714×10^{4}km$
C.$2×10^{4}km$
D.$1.2756×10^{4}km$

答案

C

解析

地球赤道周长约4×10⁴km，a、b两点位于赤道上且经度相差180°，最短距离为赤道周长的一半，即2×10⁴km。
5. 限于活动范围,人们通常无法直接观察地球的形状,但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据,下列现象和事件不能作为证据的是(
C
)
A.麦哲伦船队环球航行
B.海面上远去的船只,船身比桅杆先消失
C.站在大地上,无论向哪个方向走,永远无法到达地平线
D.笔尖向下在篮球上竖立的铅笔沿着球移动时,笔尖先消失,笔杆后消失

答案

C

解析

A选项麦哲伦船队环球航行证明地球是球体；B选项海面上远去船只船身比桅杆先消失，因地球是球体，船身先被遮挡；D选项模拟实验中铅笔在篮球上移动笔尖先消失，与B原理相似，可作为证据。C选项站在大地上无法到达地平线，是因为地球太大，人视野有限，不能直接说明地球是球体，可能是平面无限延伸的错觉，不能作为地球是球体的证据。
6. (1)在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆,再看见船身。这说明海面是
曲面
(均选填“球体”或“曲面”)。
(2)20 世纪,人造地球卫星拍摄的地球照片,确证地球是一个
球体
。
(3)站得高看得远,说明大地也是
曲面
。

答案

(1)曲面；(2)球体；(3)曲面

解析

(1)在海边观察远方驶来的帆船，先见桅杆后见船身，这一现象是地球表面为曲面的直观体现。(2)20世纪人造地球卫星拍摄的地球照片，直接证明地球是球体。(3)“站得高看得远”是因为大地是曲面，高度增加视野范围扩大。