一、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。()
2. 关键词语只可能出现在一段话的开头或者末尾。()
3. 找到关键词语，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。()

1. √
2. ×
3. √

1. 一段话的开头表达主要意思，后面围绕此展开是常见写法，这种说法正确。
2. 关键词语可能出现在一段话的不同位置，并非只可能在开头或末尾，该说法错误。
3. 找到关键词语对理解一段话的意思有帮助，这种说法正确。

二、照样子，写句子。
1. 例：他高兴$\underset{·}{得}$跳起来。
（1）小明气得
（2）他疼得
2. 例：他飞快$\underset{·}{地}$跑过来。
（1）姐姐在书桌前
（2）小朋友们在院子里

二、
1.（1）小明气得（直跺脚）。
（2）他疼得（直打滚）。
2.（1）姐姐在书桌前（认真地看书）。
（2）小朋友们在院子里（开心地做游戏）。

三、读一读下列词语，按要求完成练习。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
1. 选择恰当的词语填在括号里。
()地跑 ()地走
()的菜市场 ()地爬
()地坐 ()的教室
2. 选择恰当的词语把句子补充完整。
(1)我地坐在沙发上看电视。
(2)蜗牛地爬着，去找自己的安乐窝。
(3)小明习惯不太好，每次做完作业，书桌上总是的。
(4)奶奶地伸出双手抱紧了我。
(5)放学了，的教室里就只剩小明一个人了。
3. 再读一读这些词语，你眼前浮现了怎样的画面？把句子补充完整。
(1)静悄悄的夜晚，。
(2)下课了，闹哄哄的操场上。
(3)小齐把乱糟糟的。

1. 兴冲冲 慢腾腾 闹哄哄 慢腾腾 懒洋洋 静悄悄
2. (1)懒洋洋 (2)慢腾腾 (3)乱糟糟 (4)颤巍巍 (5)空荡荡
3. (1)只有星星在天上眨着眼睛 (2)同学们在快乐地做游戏 (3)书桌整理干净了