2025年课时提优计划作业本七年级语文上册人教版第177页答案
(一)
【甲】登飞来峰
[宋]王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【乙】潼 关
[清]谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
2. 下列对诗歌理解有误的一项是( )

A.甲诗首句气势不凡,先声夺人,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高,与末句“身在最高层”形成呼应。
B.乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象,渲染出潼关一带独有的氛围,给全诗增添了一种动感。
C.甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象,展现出诗人蓬勃的朝气,奠定了全诗的感情基调。
D.乙诗第三句不说水之奔腾,而说其“犹嫌束”;末句不说山之巍峨,而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。
3. 结合甲、乙两诗,简要概括两位诗人在面对人生阻碍时态度的异同。______

答案

2. D 3. 同:面对人生阻碍时,两位诗人的态度都是不屈不挠、勇于进取。异:甲诗主张要高瞻远瞩,冷静理智地解决问题;乙诗主张勇往直前、冲破罗网。
(二)
(2024—2025 江苏镇江句容期末测试,9—10,5 分)
秋 词(其一)
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
新秋夜雨
[唐]白居易
蟋蟀暮啾啾,光阴不少留。松檐半夜雨,风幌满床秋。
曙早灯犹在,凉初簟未收。新晴好天气,谁伴老人游。
4. 白居易在诗中,借助______这一意象(景、物),将新秋的寂寥景象与内心的伤感联系起来。而刘禹锡却另辟蹊径,他将视角转向秋空,看到了______的景象(用形象的语言描述)。(2 分)
5. 这两首写秋的诗分别抒发了怎样的“诗情”?(3 分)______

答案

4. 蟋蟀(或:雨、风)
示例:秋高气爽,天高云淡,一只白鹤用力推开层云,直冲云霄 5.《秋词》抒发了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇、积极进取的豪壮情怀。《新秋夜雨》抒发了诗人对光阴易逝的伤感惋惜,以及年老无人陪伴的孤独落寞之情。(意对即可)