五、回顾课文，完成下图，并回答问题。
1.
2. 从“我”对父亲怀表里的“生物”的探索过程可以看出，“我”是一个什么样的孩子？结合相关语句写一写。

1. ①“我”想拿父亲的怀表看，但是父亲不允许 ② 好奇 ③ 痛苦 ④ 父亲主动把表盖打开给“我”看 ⑤ 得意（自豪）
2. 略

六、阅读课文片段，完成练习。
（一）
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
（二）
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
1. 文段（一）的关键句是。作者为了证明自己的猜想，列举了鸟叫、狗吠、、、、等几种现象，再写出两种类似的现象：、。
2. 文段（一）中画“ ”的句子是一个句，想要表达的意思是：
3. 结合文段（一）和文段（二），分别用一句话概括课文所讲的故事的起因、经过和结果。
起因：“我”
经过：父亲
结果：“我”信以为真，见人就分享发现。
4. 父亲告诉“我”怀表里有一只小蝎子，有同学认为这是一种“欺骗”，你赞同吗？说说你的理由。

1. 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物 蝉叫 虫唱 钟响 三弦响
[示例]蛙叫 马嘶
2. 反问 不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
3. 起因：“我”那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
经过：父亲打开表，骗“我”说里面有小蝎子。
4. 略