登录
五、阅读课文片段，完成练习。
渔夫皱（zòu zhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi dé）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
我的批注：
1. 在文中加点字的正确读音上打“√”。
2.“熬”用音序查字法先查音序（
3. 用“
4. 片段最后，“桑娜拉开了帐子”，渔夫看到了什么？可能会说些什么呢？请你展开想象，写下来。
5. 有人说：“桑娜和渔夫太傻了，自己都吃不饱，还要收养孩子。”你赞同这种说法吗？简要写出理由。
渔夫皱（zòu zhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi dé）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
我的批注：
1. 在文中加点字的正确读音上打“√”。
2.“熬”用音序查字法先查音序（
A
），再查音节（ao/áo
）；用部首查字法查（灬
）部，再查（10
）画。“熬”在本文中是忍受的意思，说明了渔夫为了抚养邻居的孤儿，准备过更艰苦的日子
。3. 用“
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
”画出描写渔夫神态的语句，用“﹏﹏”画出描写渔夫动作的语句，并在文中相应的位置批注自己的理解和感受。4. 片段最后，“桑娜拉开了帐子”，渔夫看到了什么？可能会说些什么呢？请你展开想象，写下来。
5. 有人说：“桑娜和渔夫太傻了，自己都吃不饱，还要收养孩子。”你赞同这种说法吗？简要写出理由。
答案
1. zhòu děi
2. A ao/áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孤儿，准备过更艰苦的日子
3. 神态描写：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
批注示例：这一系列神态描写说明渔夫感到问题很难办。
动作描写：他搔搔后脑勺说
批注示例：这一动作描写说明渔夫正在认真思考。
4. 示例：七个孩子睡得可香了，有个孩子的手指动了一下，嘴巴还做着吃奶的动作，样子十分可爱。渔夫对桑娜说：“你看，他们睡得多香啊！”“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，多可爱。”桑娜答道。就在这时，几个孩子又动了一下。桑娜对渔夫说：“嘘，小点声，别吵到他们。”然后他们把帐子放下，回到了火炉旁，开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说：“以后我每天多打几次鱼，一些拿来吃，一些拿去卖钱。”桑娜点了点头。
5. 略
2. A ao/áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孤儿，准备过更艰苦的日子
3. 神态描写：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
批注示例：这一系列神态描写说明渔夫感到问题很难办。
动作描写：他搔搔后脑勺说
批注示例：这一动作描写说明渔夫正在认真思考。
4. 示例：七个孩子睡得可香了，有个孩子的手指动了一下，嘴巴还做着吃奶的动作，样子十分可爱。渔夫对桑娜说：“你看，他们睡得多香啊！”“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，多可爱。”桑娜答道。就在这时，几个孩子又动了一下。桑娜对渔夫说：“嘘，小点声，别吵到他们。”然后他们把帐子放下，回到了火炉旁，开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说：“以后我每天多打几次鱼，一些拿来吃，一些拿去卖钱。”桑娜点了点头。
5. 略
