五 下面每组词语的意思有什么相同和不同之处？选择其中一个词语写一段话。
夸夸其谈 同舟共济 龙飞凤舞 坚贞不屈 侃侃而谈
口若悬河 狼狈为奸 张牙舞爪 顽固不化 胡言乱语
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上下两个词语分别为一组，每组词语的意思相近，但感情色彩相反。 ; 示例：汉奸李三与日本人狼狈为奸，残害了许多革命战士。游击队的 ; 一个队长王胜军不幸被日本军抓住，虽然受尽酷刑，但是他坚贞不屈， 没有将一点消息透露给日本军。

六 读句子,加上合适的标点符号。
1. 上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆
2. 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿
3. 那山川 河流 树木 房屋 全都笼上了一层白茫茫的厚雪
4. 这天山上有的是成群的野羊 草鹿 野牛和野骆驼
5. 我们经历了 参与了 看见了一次雄伟壮烈的事件 这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来

七 阅读诗歌，完成练习。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【创作背景】这首诗写于1938年11月17日，同年12月发表于《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
1. 读读诗歌，并结合当时的创作背景说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
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2. 朗读这首诗，应该把握( )的感情基调。
①壮志豪情 ②痛惜仇恨 ③深沉忧郁
3. 文中画横线的四行诗描述了哪四个鸟儿歌唱的对象？从四个歌唱对象前面的修饰词语来看，你感受到了什么？
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4. 诗中的两处省略号的作用相同吗？请简要说明。
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5. 诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
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6. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
A. 诗人未用“清脆悦耳”之类的词，而是用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，是因为诗人体会到了鸟儿经历的坎坷、辛酸和执着的爱。
B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的这几句诗句，抒写了大地遭受的苦难，人民的悲愤，以及对光明的向往和希冀。
C. “——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这里的“我”指的是喻体“鸟”，而不是指诗人自己。

; 对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。
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; ③
; 土地、河流、风、黎明。它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋
; 力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神吻合，强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
; 不一样。前一处表示列举的省略，后一处表示语意未尽。
;
; 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
; D