(二)阅读下文,完成9~12题。(共16分)
听 秋
①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花,另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫,满面篱墙上的牵牛花都绽放了,把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄的,凉凉的,它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草,已成淡黄,渐落风尘,却正有了徐娘半老的风韵,在牵牛花的映衬下,一点不来得含糊,也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃私语,她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶,它们就要向整个村庄宣布:秋天来了。
②哦,秋天来了。我直起腰,用耳朵听向四野:我听见空气慢慢变凉的声音,那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄,变淡,夏日空气里的溽热已经悄悄溜走,天空越来越远,越来越蓝;我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音,一只蝴蝶飞起又飞落,一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳,还有那弹琴鸣唱的蟋蟀,把忧伤的曲子弹拨得让人心碎;我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停,它把早晨第一缕温和的阳光叼起,藏进窝内,它灵动的小眼睛眨来眨去;我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开,它们在绿叶中细密如星星,拥拥挤挤开得热闹。——我听见,我都听见了,我站在院子里,听见秋色渐浓,听见秋香渐浓,听见——秋意渐浓了。
③我还要去看一看田野里的那些生灵,它们听见秋天的脚步了吗?我要告诉它们,秋天来了,让它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱作一个告别,那些春天从泥土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱,我从未驱赶过它们,它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天,我得赶快告诉它们,秋天就要来了,我要向它们道谢;我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候,我知道,夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子,我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字,那时候我没好意思惊动它们,现在到秋天了,我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食,它们既然能够把家安在我的豆地中,它们就是我的客人,我得去看看它们的粮仓,否则,一个冬天我都会睡不踏实;我还要去告诉那只蟋蟀,记得上次来田园,坐在地头上休息的时候,它提一把吉他不停地在我身边弹唱,这年轻英俊的小伙儿,我要邀请它到我的家中来,那里会有一个温暖的冬天;我还要找找那只灰褐色的野兔,如果能找到它,我要向它郑重道歉,因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它,现在想来我那时候的举动多么可笑;我还要向我田园里的泥土表达我的谢意,它养育了供我食用的粮食,带给我丰满的肉体和滚烫的激情,让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们,秋天来了,你们又让我收获了许多。
④听一听,停下手中的活计,听一听这秋吧。这是一个生命的仓库,这是一个声音的仓库!这里有芦苇变黄、秋果落地的萧瑟声音,也有野菊花开放的声音,那些细密的花朵蓬勃而热烈,这里更有虫子们生命更迭的绝响!那衰落绝不是死亡,而是更迭;那腐朽绝不是结束,而是孕育。你可以听见生命的伟大,可以听见历史的浩渺,也可以听见岁月的跫音①。
⑤还有那秋天的月亮,它挂在乡村的树梢上,像一枚上苍盖上的邮戳,又像天使闪亮的眼睛,纯洁得让人心疼。这枚时而新芽,时而满弓,时而淡绿,时而浅蓝的月亮呀,用它纯净的颜色,天真的姿态,牵引着我,在尘世的喧嚣嘈杂中,给我一条通往耳朵、通往诗心、通往家园的路。
⑥把沉睡的耳朵喊醒,把沉睡的心灵喊醒,听一听这秋的生命之美吧!这潦草而妩媚的秋色里,有月亮的呢喃,也有花朵的情话,更有虫子们生命不息的绝响。
(作者:乔洪涛。有删改)
【注释】①跫(qióng)音:足音,脚步声。
9.阅读第②段,完成下面的表格。(4分)

10.按括号内的要求赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)早晨的阳光才刚刚变得薄薄的,凉凉的,它们就感知到了。(分析加点词语的表达效果)
(2)它提一把吉他不停地在我身边弹唱。(体会修辞手法的表达效果)
11.第③段最后一句,作者写道:“秋天来了,你们又让我收获了许多。”请结合具体内容谈谈“我”都收获了什么。(4分)
12.“听”这个动作贯串全文,请简要说明“听”在文章中的作用。(4分)

①变黄的声音 
; ④秋意渐浓
; ②麻雀
;  ③开花的声音 
;
; “薄薄的”“凉凉的”两个叠词，在句中连续出现，读起来轻快、流畅，富有节奏感和韵律感。“薄薄的”一词将早晨的阳光具象化，形象地写出了早晨阳光的轻薄、柔和的特质，营造出一种宁静、清幽的氛围，暗示了秋天天气逐渐转凉，从侧面衬托出秋天清爽、澄澈的季节特征。“凉凉的”直接从触觉的角度，烘托出一种清凉、舒适的情感氛围，这种凉爽的感觉让人心情愉悦、神清气爽，与作者对秋天的喜爱和赞美之情相契合。
; 运用拟人手法，赋予蟋蟀以人的特性，它的弹唱仿佛是在与作者进行心灵的交流，使原本平常的蟋蟀变得富有情趣和魅力。
; ①收获了感恩与温情。蚂蚱陪伴庄稼度过了春天和夏天，“我”要向它们“道谢”，“我”对小田鼠一家的牵挂，反映出“我”的善良。“我”在关怀他人的过程中收获了温暖与满足，懂得了珍惜每一个曾经陪伴自己的生命，收获了感恩之心。②收获了责任与担当。“我”想去看一看田野里的那些生灵们，告诉它们秋天来了，让它们做好过冬的准备。“我”在承担责任的过程中体会到自身的价值。③收获了对生命的理解与尊重。邀请蟋蟀到“我”家过冬，向野兔道歉，“我”收获了对生命的敬畏之心。④收获了与自然的紧密联系。“泥土”供了粮食，带给“我”丰满的肉体和滚烫的激情，让“我”拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想，让“我”收获了与自然融为一体的归属感。（答出其中两点即可）
; ①串联全文内容，构建文章脉络。文章以“听”为线索，将不同场景下听到的各种声音有机地串联在一起。②营造独特氛围，凸显季节特色。各种声音交织在一起，生动地展现出秋天从悄然来临到逐渐浓郁的过程，突出了秋天区别于其他季节的独特魅力。③深化情感表达,增强情感共鸣。作者通过倾听秋天的各种声音，抒发了对秋天的喜爱、赞美、感恩等多种情感。④引发思考感悟，升华文章主题。“听”不仅让作者感受到秋天的美好，更引发了作者对生命、历史、岁月等方面的深入思考和感悟。让读者在欣赏秋天美景的同时，也能获得思想上的启迪和升华。⑤展现独特视角，增添文章新意。以“听”的视角来描绘秋天，区别于常见的视觉 描写,为文章增添了新意和独特性，使文章更具吸引力和感染力。(答出其中两点即可)