2025年单元自测试卷青岛出版社八年级道德与法治上册人教版第46页答案
6. 以下是小梅准备的名为《我与法律同行》演讲稿(节选):在我的内心深处,法律不仅是行为的准则,还是心灵的灯塔,我致力于成为法治建设的一分子,为构建更加公正、高效、完备的法律体系添砖加瓦。从中我们可以看出小梅(
B
)。
①崇尚法律、遵守法律、捍卫法律
②致力于维护法律尊严和社会公平正义
③关注法律体系建设,为法律的完善贡献力量
④从内心深处拥护法律,信仰法律的力量和价值

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

B

解析

题干中小梅的演讲内容表明她对法律的崇尚、遵守和捍卫，对应①；体现出致力于维护法律尊严和社会公平正义，对应②；表达了从内心拥护法律、信仰法律，对应④；题干未提及关注法律体系建设及为法律完善贡献力量，③不符合题意。所以小梅的表现符合①②④。
7. 教育部2025年答复人大建议时强调,要将法治教育融入学校教育各阶段,加强青少年法治观念。这是因为(
B
)。
①青少年是祖国的未来,法治观念影响其健康成长
②法治教育能确保青少年不违法犯罪
③增强法治观念有利于青少年依法办事
④青少年缺乏自我保护意识和能力

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

B

解析

本题考查加强青少年法治教育的原因。青少年是祖国的未来，法治观念对其健康成长至关重要，所以①正确；法治教育能增强青少年的法治意识，有利于青少年依法办事，但“确保不违法犯罪”说法过于绝对，②错误，③正确；题干强调的是法治教育，而非青少年自我保护意识和能力的问题，④与题意无关。综上，正确的是①③。
8. 《电信网络诈骗及其关联违法犯罪联合惩戒办法》自2024年12月1日起施行。面对电信网络诈骗行为,中学生应该(
B
)。

A.制定更完善的反电信网络诈骗法律条文
B.积极向家人朋友宣传,增强大家防诈意识
C.保护好自己,对他人遭遇诈骗持旁观态度
D.事不关己高高挂起,不去关注相关内容

答案

B

解析

本题主要考查中学生面对电信网络诈骗时应采取的正确态度和行为。A选项制定法律条文是国家立法机关的职责，中学生无法制定，所以A错误；B选项中学生积极向家人朋友宣传防诈知识，增强大家的防诈意识是可行的且正确的做法；C选项对他人的遭遇持旁观态度是不正确的，我们应该关心他人，帮助他人避免受到诈骗伤害；D选项不关注相关内容是不对的，中学生应该有社会责任感，关注并防范电信网络诈骗。
9. 2024年11月,四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务,在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年(
B
)。
①通过体验法治案例,增强守法自觉性
②运用法律解析问题,学会依法维权
③了解法律运作机制,具备解决纠纷能力
④分析典型法治案例,强化自我保护意识

A.①②
B.①④
C.③④
D.②③

答案

B

解析

本题考查参与法治活动对青少年的作用。开展法治讲座、模拟法庭、线上直播旁听庭审等活动，能让青少年通过体验法治案例，增强守法自觉性，同时分析典型法治案例，强化自我保护意识，①④正确；这些活动主要是让青少年增强法治观念等，对于运用法律解析问题、学会依法维权有一定帮助，但重点并非在此，且“具备解决纠纷能力”对于青少年来说要求过高，②③不选。
10. 某校开展了“与法同行”的主题教育活动。这些活动开展的目的是(
D
)。

A.学会独立思考,排除外界影响
B.锻炼意志品质,增强抗挫折的能力
C.疏远人际交往,免受不良侵害
D.增强法治意识,提高自我保护能力

答案

D

解析

学校开展“与法同行”主题教育活动，意在通过教育引导学生学习法律知识，树立法律观念，增强法治意识，从而能够在日常生活中遵守法律，运用法律知识保护自己合法权益，提高自我保护能力。A选项中“排除外界影响”不切实际；B选项中锻炼意志品质、增强抗挫折能力并非此类活动的主要目的；C选项中疏远人际交往与活动目的相悖，且不利于学生成长。因此D选项正确。
11. 某中学准备举办一次以“法治教育进校园”为主题的学习实践活动。请你积极参与并完成下列任务。
【我分析】
调查小组在七年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动,下表是问卷调查的部分内容及结果：

(1)结合上述调查结果,请你分析同学们存在的问题。
【我倡议】
(2)为巩固这次学习实践活动的成果,校团委邀请你参与完成如下倡议书。
倡议书
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，青少年要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
①
认真学习法律知识，增强法治观念；

②
自觉遵守法律法规，规范自身行为；

③
学会依法维护权益，运用法律武器保护自己和他人合法权益。

......

答案

(1)①对保护未成年人的法律知识了解不深入，大部分学生处于不太了解或不了解状态；②对保护未成年人的“六道防线”知晓率极低，绝大多数学生不清楚相关内容；③维权意识和维权方法掌握不足，超过半数学生对受到侵害后如何维权不太清楚或不清楚。
(2)①认真学习法律知识，增强法治观念；②自觉遵守法律法规，规范自身行为；③学会依法维护权益，运用法律武器保护自己和他人合法权益。