1. “青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”李大钊对青春的形容,体现了青春带给我们旺盛的生命力。这是因为青春期的我们(
①身体外形发生了变化
②体内机能得到增强
③拥有随心所欲的资本
④自我意识不断增强
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
C
)①身体外形发生了变化
②体内机能得到增强
③拥有随心所欲的资本
④自我意识不断增强
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
答案
1.C
2. “发乎情,止乎礼。”对处于青春期的男女学生而言,我们倡导“交往有度,纯化友谊”。对此,关于与异性交往的理解正确的是(
A.正常交往,不超越友情界限
B.消除差异,把异性当成同性
C.保持距离,不越过一米限制
D.避免交往,不引起他人怀疑
A
)A.正常交往,不超越友情界限
B.消除差异,把异性当成同性
C.保持距离,不越过一米限制
D.避免交往,不引起他人怀疑
答案
2.A
3. 某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰,正确应对校园欺凌”普法进校园活动,让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害,学会预防、求救和自救等。面对这些问题,中学生应该(
①树立安全意识和自我保护意识,远离危险环境
②面对不法侵害,勇敢机智地应对,学会求救、自救
③勇于面对性骚扰和校园欺凌等,善于运用法律武器维护自身合法权益
④公开惩罚、报复性骚扰和校园欺凌行为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)①树立安全意识和自我保护意识,远离危险环境
②面对不法侵害,勇敢机智地应对,学会求救、自救
③勇于面对性骚扰和校园欺凌等,善于运用法律武器维护自身合法权益
④公开惩罚、报复性骚扰和校园欺凌行为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
3.A
4. 下列对图1漫画《心念一转:心结可以变成蝴蝶结》理解正确的是(

A.情绪复杂多变,只能顺其自然
B.改变认知评价,合理调节情绪
C.消除负面情绪,激发正面情绪
D.传递美好情感,需要学会表达
B
)A.情绪复杂多变,只能顺其自然
B.改变认知评价,合理调节情绪
C.消除负面情绪,激发正面情绪
D.传递美好情感,需要学会表达
答案
4.B
5. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。图2为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书,下列对板书内容认识正确的是(

A.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动
B.情感是复杂的,它与我们的想象力和创造力有关
C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展,相对稳定
D.情绪与情感关系密切,能够丰富我们的生活体验
C
)A.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动
B.情感是复杂的,它与我们的想象力和创造力有关
C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展,相对稳定
D.情绪与情感关系密切,能够丰富我们的生活体验
答案
5.C
6. “假如你认为能够,你便能够;假如你认为不能够,你便不能够。” 这句话告诉我们(
A.人生真谛在于对他人、对社会的贡献
B.生命是宝贵的,我们应该尊重生命
C.做人必先做到自尊才能够做到自强
D.自信心是我们获得成功的重要因素
D
)A.人生真谛在于对他人、对社会的贡献
B.生命是宝贵的,我们应该尊重生命
C.做人必先做到自尊才能够做到自强
D.自信心是我们获得成功的重要因素
答案
6.D
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