三、演名著，品味人生——快乐读书吧
1.【写方案】请你为本次活动设计几个活动方案。
方案一:开展名著主题课本剧演出活动
方案二：
方案三：
2.【听歌猜剧名】下列歌词出自由四大名著改编的电视剧主题曲,请写出对应的名著。

①《》 ②《》
③《》 ④《》
3.【写剧本】假如开展名著主题课本剧演出活动,你选择参演《草船借箭》,请你想象一下周瑜看到十万多支箭后的反应以及与鲁肃的对话,为人物设计台词。

1.（示例）开展名著知识竞赛 开展名著经典段落朗诵比赛
2. ①西游记 ②三国演义 ③红楼梦 ④水浒传
3.（示例）周瑜：(身子前倾，一脸惊愕)“这些箭当真如你所说，是诸葛亮利用草船‘借’来的？” 鲁肃：(语气坚定)“回都督，千真万确，确实是诸葛亮‘借’来的。”

四、阅读名著，感悟经典
西游记(节选)
①那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆
不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，道声：“我出去也！”你看他一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
②如来道：“你这尿精猴子正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！”
③好大圣，急纵身又要跳去，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门之外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。
（有删改）
1. 联系上下文，猜测词语的意思，第①自然段画线句子中“庄尊”一词的意思是（）。
A. 不正经 B. 庄重、尊敬 C. 假装能干的样子 D. 放心、不担心
2. 这段文字选自的章名目应是（）
A. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
C. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D. 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
3. 照样子，简要概括第②③自然段的主要内容。
翻筋斗云到天边 → →
4. 市剧院正在招募《西游记》小演员，小明想扮演孙悟空这个角色。请结合选文，和小明一起填写下面的应聘函。
应聘函
扮演角色:孙悟空 表演片段:第①自然段
(1)表演方式:从以下选项中选择最主要的两项()。
A. 神态 B. 动作 C. 外貌 D. 语言
(2)人物特点:表现孙悟空 的特点。
（至少写出两个方面的特点）

1.B
2.C
3. 不信未离如来佛掌 被困五行山下
4.(1)BD (2)(示例)本领高强、调皮顽劣