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青春交往篇：“异性同学友好相处”主题探究
知道如何与异性正确交往，掌握与异性同学友好相处的原则与方法，这对于青春期的我们是极其重要的课题。现在，行动起来，完成下列探究任务吧！
活动主题
活动目标
参与人员
活动流程
续表
活动成果展示
1.你的“异性交往困惑”记录单：
2.“异性友好交往案例与方法”PPT分享：
3.与异性正确交往情景模拟的照片展示：
4.你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
自我反思与收获
知道如何与异性正确交往，掌握与异性同学友好相处的原则与方法，这对于青春期的我们是极其重要的课题。现在，行动起来，完成下列探究任务吧！
活动主题
活动目标
参与人员
活动流程
续表
活动成果展示
1.你的“异性交往困惑”记录单：
2.“异性友好交往案例与方法”PPT分享：
3.与异性正确交往情景模拟的照片展示：
4.你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
自我反思与收获
答案
各板块填写参考内容如下：
1. 活动主题：学会与异性同学友好相处，把握青春正常交往的尺度
2. 活动目标：
① 正确认识异性交往的积极意义，梳理并消解自己在异性交往中遇到的困惑；
② 掌握与异性同学健康交往的原则、方法，做到交往坦荡、举止得体；
③ 营造班级团结友善的交往氛围，学会和异性同学优势互补、共同成长。
3. 参与人员：七年级X班全体同学、道德与法治任课教师、班主任
4. 活动流程：
① 前期筹备：提前3天面向全班征集大家日常和异性交往遇到的困惑，同时全班分为4个活动小组，分别负责搜集异性交往相关案例、制作分享PPT、编排交往情景小短剧、起草班级异性交往公约初稿；
② 主题班会实施：班主任开场点明本次探究活动的意义，之后依次开展困惑交流、案例方法分享、情景模拟展示、公约集体讨论环节；
③ 总结梳理：由老师带领全体同学共同归纳异性正常交往的核心要点，完成活动收尾。
5. 活动成果展示：
1. 你的“异性交往困惑”记录单：
① 我想向异性同桌请教不会的习题，但是怕其他同学起哄，一直不敢开口怎么办？
② 我和一位异性同学兴趣相投玩得很好，但是大家乱传我们是“早恋”，我们明明只是普通好朋友，该怎么处理？
③ 和异性同学单独相处的时候我总觉得很紧张，不知道说什么，场面很尴尬怎么办？
2. “异性友好交往案例与方法”PPT分享：
案例：班级筹备运动会时，男同学主动承担搬运动物料、跑耐力项目的任务，女同学负责后勤补给、赛事记录、加油助威，大家互相配合，最后班级拿到了运动会团体总分第一名的好成绩。
总结的交往方法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多在集体公开场景下互动，尽量避免长时间单独私密相处，互相尊重、互帮互助，不随意过度亲密。
3. 与异性正确交往情景模拟的照片展示：
场景一：下课后，男同学礼貌向异性学习委员请教数学题，学习委员耐心讲解，周围还有其他同学也在讨论题目；
场景二：班级组织集体春游，男女生组队结伴爬山，互相帮忙拿负重的行李，大家有说有笑氛围融洽；
场景三：异性同学不小心碰掉了我的文具，我笑着表示没关系，对方帮忙捡起文具，两个人互动自然大方。
4. 你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
公约内容：
① 互相尊重，礼貌交往，不给异性同学起带有侮辱性质的外号；
② 交往坦荡大方，不对同学之间正常的互助行为起哄，不随意造谣议论异性同学的关系；
③ 互动尽量在集体公开场合进行，避免长时间单独待在私密空间；
④ 互帮互助，异性同学遇到困难时主动伸出援手，团结友爱；
⑤ 举止得体，不和异性同学做出过度亲密的肢体动作。
同学们补充意见：新增“班级劳动时男女生可以发挥各自优势分工合作，共同完成任务”的条款。
6. 自我反思与收获：
这次探究活动让我明白，异性同学之间的正常交往是青春成长的重要部分，和异性相处可以优势互补，学到不同的长处，也能锻炼我们的人际交往能力。之前我对和异性交往有很多不必要的顾虑，现在我知道只要遵守交往的原则，做到坦荡、得体、大方，就可以收获非常珍贵的同学友谊，也能让我们的班集体变得更加团结融洽。
1. 活动主题：学会与异性同学友好相处，把握青春正常交往的尺度
2. 活动目标：
① 正确认识异性交往的积极意义，梳理并消解自己在异性交往中遇到的困惑；
② 掌握与异性同学健康交往的原则、方法，做到交往坦荡、举止得体；
③ 营造班级团结友善的交往氛围，学会和异性同学优势互补、共同成长。
3. 参与人员：七年级X班全体同学、道德与法治任课教师、班主任
4. 活动流程：
① 前期筹备：提前3天面向全班征集大家日常和异性交往遇到的困惑，同时全班分为4个活动小组，分别负责搜集异性交往相关案例、制作分享PPT、编排交往情景小短剧、起草班级异性交往公约初稿；
② 主题班会实施：班主任开场点明本次探究活动的意义，之后依次开展困惑交流、案例方法分享、情景模拟展示、公约集体讨论环节；
③ 总结梳理：由老师带领全体同学共同归纳异性正常交往的核心要点，完成活动收尾。
5. 活动成果展示：
1. 你的“异性交往困惑”记录单：
① 我想向异性同桌请教不会的习题，但是怕其他同学起哄，一直不敢开口怎么办？
② 我和一位异性同学兴趣相投玩得很好，但是大家乱传我们是“早恋”，我们明明只是普通好朋友，该怎么处理？
③ 和异性同学单独相处的时候我总觉得很紧张，不知道说什么，场面很尴尬怎么办？
2. “异性友好交往案例与方法”PPT分享：
案例：班级筹备运动会时，男同学主动承担搬运动物料、跑耐力项目的任务，女同学负责后勤补给、赛事记录、加油助威，大家互相配合，最后班级拿到了运动会团体总分第一名的好成绩。
总结的交往方法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多在集体公开场景下互动，尽量避免长时间单独私密相处，互相尊重、互帮互助，不随意过度亲密。
3. 与异性正确交往情景模拟的照片展示：
场景一：下课后，男同学礼貌向异性学习委员请教数学题，学习委员耐心讲解，周围还有其他同学也在讨论题目；
场景二：班级组织集体春游，男女生组队结伴爬山，互相帮忙拿负重的行李，大家有说有笑氛围融洽；
场景三：异性同学不小心碰掉了我的文具，我笑着表示没关系，对方帮忙捡起文具，两个人互动自然大方。
4. 你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
公约内容：
① 互相尊重，礼貌交往，不给异性同学起带有侮辱性质的外号；
② 交往坦荡大方，不对同学之间正常的互助行为起哄，不随意造谣议论异性同学的关系；
③ 互动尽量在集体公开场合进行，避免长时间单独待在私密空间；
④ 互帮互助，异性同学遇到困难时主动伸出援手，团结友爱；
⑤ 举止得体，不和异性同学做出过度亲密的肢体动作。
同学们补充意见：新增“班级劳动时男女生可以发挥各自优势分工合作，共同完成任务”的条款。
6. 自我反思与收获：
这次探究活动让我明白，异性同学之间的正常交往是青春成长的重要部分，和异性相处可以优势互补，学到不同的长处，也能锻炼我们的人际交往能力。之前我对和异性交往有很多不必要的顾虑，现在我知道只要遵守交往的原则，做到坦荡、得体、大方，就可以收获非常珍贵的同学友谊，也能让我们的班集体变得更加团结融洽。
解析
【分析】
本题为初中道德与法治实践探究题，围绕“异性同学友好相处”主题完成活动各板块内容。解题思路是结合青春期异性交往的知识点，联系学生实际生活，围绕“正确交往、优势互补、营造良好班级氛围”的核心，逐一对应各板块要求填写内容：主题需明确活动核心；目标涵盖认识意义、掌握方法、营造氛围；参与人员符合班级活动实际；流程分筹备、实施、总结三个阶段；成果展示结合真实交往困惑、典型案例、合理情景、可行公约；反思总结对异性交往的收获。
【解析】
根据题目要求，结合青春期异性交往相关知识点，各板块填写如下：
1. 活动主题：学会与异性同学友好相处，把握青春正常交往的尺度
2. 活动目标：
① 正确认识异性交往的积极意义，梳理并消解自己在异性交往中遇到的困惑；
② 掌握与异性同学健康交往的原则、方法，做到交往坦荡、举止得体；
③ 营造班级团结友善的交往氛围，学会和异性同学优势互补、共同成长。
3. 参与人员：七年级X班全体同学、道德与法治任课教师、班主任
4. 活动流程：
① 前期筹备：提前3天面向全班征集大家日常和异性交往遇到的困惑，同时全班分为4个活动小组，分别负责搜集异性交往相关案例、制作分享PPT、编排交往情景小短剧、起草班级异性交往公约初稿；
② 主题班会实施：班主任开场点明本次探究活动的意义，之后依次开展困惑交流、案例方法分享、情景模拟展示、公约集体讨论环节；
③ 总结梳理：由老师带领全体同学共同归纳异性正常交往的核心要点，完成活动收尾。
5. 活动成果展示：
1. 你的“异性交往困惑”记录单：
① 我想向异性同桌请教不会的习题，但是怕其他同学起哄，一直不敢开口怎么办？
② 我和一位异性同学兴趣相投玩得很好，但是大家乱传我们是“早恋”，我们明明只是普通好朋友，该怎么处理？
③ 和异性同学单独相处的时候我总觉得很紧张，不知道说什么，场面很尴尬怎么办？
2. “异性友好交往案例与方法”PPT分享：
案例：班级筹备运动会时，男同学主动承担搬运动物料、跑耐力项目的任务，女同学负责后勤补给、赛事记录、加油助威，大家互相配合，最后班级拿到了运动会团体总分第一名的好成绩。
总结的交往方法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多在集体公开场景下互动，尽量避免长时间单独私密相处，互相尊重、互帮互助，不随意过度亲密。
3. 与异性正确交往情景模拟的照片展示：
场景一：下课后，男同学礼貌向异性学习委员请教数学题，学习委员耐心讲解，周围还有其他同学也在讨论题目；
场景二：班级组织集体春游，男女生组队结伴爬山，互相帮忙拿负重的行李，大家有说有笑氛围融洽；
场景三：异性同学不小心碰掉了我的文具，我笑着表示没关系，对方帮忙捡起文具，两个人互动自然大方。
4. 你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
公约内容：
① 互相尊重，礼貌交往，不给异性同学起带有侮辱性质的外号；
② 交往坦荡大方，不对同学之间正常的互助行为起哄，不随意造谣议论异性同学的关系；
③ 互动尽量在集体公开场合进行，避免长时间单独待在私密空间；
④ 互帮互助，异性同学遇到困难时主动伸出援手，团结友爱；
⑤ 举止得体，不和异性同学做出过度亲密的肢体动作。
同学们补充意见：新增“班级劳动时男女生可以发挥各自优势分工合作，共同完成任务”的条款。
6. 自我反思与收获：
这次探究活动让我明白，异性同学之间的正常交往是青春成长的重要部分，和异性相处可以优势互补，学到不同的长处，也能锻炼我们的人际交往能力。之前我对和异性交往有很多不必要的顾虑，现在我知道只要遵守交往的原则，做到坦荡、得体、大方，就可以收获非常珍贵的同学友谊，也能让我们的班集体变得更加团结融洽。
【答案】
各板块填写参考内容如下：
1. 活动主题：学会与异性同学友好相处，把握青春正常交往的尺度
2. 活动目标：
① 正确认识异性交往的积极意义，梳理并消解自己在异性交往中遇到的困惑；
② 掌握与异性同学健康交往的原则、方法，做到交往坦荡、举止得体；
③ 营造班级团结友善的交往氛围，学会和异性同学优势互补、共同成长。
3. 参与人员：七年级X班全体同学、道德与法治任课教师、班主任
4. 活动流程：
① 前期筹备：提前3天面向全班征集大家日常和异性交往遇到的困惑，同时全班分为4个活动小组，分别负责搜集异性交往相关案例、制作分享PPT、编排交往情景小短剧、起草班级异性交往公约初稿；
② 主题班会实施：班主任开场点明本次探究活动的意义，之后依次开展困惑交流、案例方法分享、情景模拟展示、公约集体讨论环节；
③ 总结梳理：由老师带领全体同学共同归纳异性正常交往的核心要点，完成活动收尾。
5. 活动成果展示：
1. 你的“异性交往困惑”记录单：
① 我想向异性同桌请教不会的习题，但是怕其他同学起哄，一直不敢开口怎么办？
② 我和一位异性同学兴趣相投玩得很好，但是大家乱传我们是“早恋”，我们明明只是普通好朋友，该怎么处理？
③ 和异性同学单独相处的时候我总觉得很紧张，不知道说什么，场面很尴尬怎么办？
2. “异性友好交往案例与方法”PPT分享：
案例：班级筹备运动会时，男同学主动承担搬运动物料、跑耐力项目的任务，女同学负责后勤补给、赛事记录、加油助威，大家互相配合，最后班级拿到了运动会团体总分第一名的好成绩。
总结的交往方法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多在集体公开场景下互动，尽量避免长时间单独私密相处，互相尊重、互帮互助，不随意过度亲密。
3. 与异性正确交往情景模拟的照片展示：
场景一：下课后，男同学礼貌向异性学习委员请教数学题，学习委员耐心讲解，周围还有其他同学也在讨论题目；
场景二：班级组织集体春游，男女生组队结伴爬山，互相帮忙拿负重的行李，大家有说有笑氛围融洽；
场景三：异性同学不小心碰掉了我的文具，我笑着表示没关系，对方帮忙捡起文具，两个人互动自然大方。
4. 你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
公约内容：
① 互相尊重，礼貌交往，不给异性同学起带有侮辱性质的外号；
② 交往坦荡大方，不对同学之间正常的互助行为起哄，不随意造谣议论异性同学的关系；
③ 互动尽量在集体公开场合进行，避免长时间单独待在私密空间；
④ 互帮互助，异性同学遇到困难时主动伸出援手，团结友爱；
⑤ 举止得体，不和异性同学做出过度亲密的肢体动作。
同学们补充意见：新增“班级劳动时男女生可以发挥各自优势分工合作，共同完成任务”的条款。
6. 自我反思与收获：
这次探究活动让我明白，异性同学之间的正常交往是青春成长的重要部分，和异性相处可以优势互补，学到不同的长处，也能锻炼我们的人际交往能力。之前我对和异性交往有很多不必要的顾虑，现在我知道只要遵守交往的原则，做到坦荡、得体、大方，就可以收获非常珍贵的同学友谊，也能让我们的班集体变得更加团结融洽。
【知识点】
青春期异性交往；正确交往原则；集体交往
【点评】
本题是初中道德与法治实践探究题，紧密结合学生青春期异性交往的实际困惑，通过活动设计帮助学生掌握正确的异性交往原则与方法，兼具实践性与指导性，能引导学生深化对青春交往的理解，营造良好班级氛围。
【难度系数】
0.6
本题为初中道德与法治实践探究题，围绕“异性同学友好相处”主题完成活动各板块内容。解题思路是结合青春期异性交往的知识点，联系学生实际生活，围绕“正确交往、优势互补、营造良好班级氛围”的核心，逐一对应各板块要求填写内容：主题需明确活动核心；目标涵盖认识意义、掌握方法、营造氛围；参与人员符合班级活动实际；流程分筹备、实施、总结三个阶段；成果展示结合真实交往困惑、典型案例、合理情景、可行公约；反思总结对异性交往的收获。
【解析】
根据题目要求，结合青春期异性交往相关知识点，各板块填写如下：
1. 活动主题：学会与异性同学友好相处，把握青春正常交往的尺度
2. 活动目标：
① 正确认识异性交往的积极意义，梳理并消解自己在异性交往中遇到的困惑；
② 掌握与异性同学健康交往的原则、方法，做到交往坦荡、举止得体；
③ 营造班级团结友善的交往氛围，学会和异性同学优势互补、共同成长。
3. 参与人员：七年级X班全体同学、道德与法治任课教师、班主任
4. 活动流程：
① 前期筹备：提前3天面向全班征集大家日常和异性交往遇到的困惑，同时全班分为4个活动小组，分别负责搜集异性交往相关案例、制作分享PPT、编排交往情景小短剧、起草班级异性交往公约初稿；
② 主题班会实施：班主任开场点明本次探究活动的意义，之后依次开展困惑交流、案例方法分享、情景模拟展示、公约集体讨论环节；
③ 总结梳理：由老师带领全体同学共同归纳异性正常交往的核心要点，完成活动收尾。
5. 活动成果展示：
1. 你的“异性交往困惑”记录单：
① 我想向异性同桌请教不会的习题，但是怕其他同学起哄，一直不敢开口怎么办？
② 我和一位异性同学兴趣相投玩得很好，但是大家乱传我们是“早恋”，我们明明只是普通好朋友，该怎么处理？
③ 和异性同学单独相处的时候我总觉得很紧张，不知道说什么，场面很尴尬怎么办？
2. “异性友好交往案例与方法”PPT分享：
案例：班级筹备运动会时，男同学主动承担搬运动物料、跑耐力项目的任务，女同学负责后勤补给、赛事记录、加油助威，大家互相配合，最后班级拿到了运动会团体总分第一名的好成绩。
总结的交往方法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多在集体公开场景下互动，尽量避免长时间单独私密相处，互相尊重、互帮互助，不随意过度亲密。
3. 与异性正确交往情景模拟的照片展示：
场景一：下课后，男同学礼貌向异性学习委员请教数学题，学习委员耐心讲解，周围还有其他同学也在讨论题目；
场景二：班级组织集体春游，男女生组队结伴爬山，互相帮忙拿负重的行李，大家有说有笑氛围融洽；
场景三：异性同学不小心碰掉了我的文具，我笑着表示没关系，对方帮忙捡起文具，两个人互动自然大方。
4. 你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
公约内容：
① 互相尊重，礼貌交往，不给异性同学起带有侮辱性质的外号；
② 交往坦荡大方，不对同学之间正常的互助行为起哄，不随意造谣议论异性同学的关系；
③ 互动尽量在集体公开场合进行，避免长时间单独待在私密空间；
④ 互帮互助，异性同学遇到困难时主动伸出援手，团结友爱；
⑤ 举止得体，不和异性同学做出过度亲密的肢体动作。
同学们补充意见：新增“班级劳动时男女生可以发挥各自优势分工合作，共同完成任务”的条款。
6. 自我反思与收获：
这次探究活动让我明白，异性同学之间的正常交往是青春成长的重要部分，和异性相处可以优势互补，学到不同的长处，也能锻炼我们的人际交往能力。之前我对和异性交往有很多不必要的顾虑，现在我知道只要遵守交往的原则，做到坦荡、得体、大方，就可以收获非常珍贵的同学友谊，也能让我们的班集体变得更加团结融洽。
【答案】
各板块填写参考内容如下：
1. 活动主题：学会与异性同学友好相处，把握青春正常交往的尺度
2. 活动目标：
① 正确认识异性交往的积极意义，梳理并消解自己在异性交往中遇到的困惑；
② 掌握与异性同学健康交往的原则、方法，做到交往坦荡、举止得体；
③ 营造班级团结友善的交往氛围，学会和异性同学优势互补、共同成长。
3. 参与人员：七年级X班全体同学、道德与法治任课教师、班主任
4. 活动流程：
① 前期筹备：提前3天面向全班征集大家日常和异性交往遇到的困惑，同时全班分为4个活动小组，分别负责搜集异性交往相关案例、制作分享PPT、编排交往情景小短剧、起草班级异性交往公约初稿；
② 主题班会实施：班主任开场点明本次探究活动的意义，之后依次开展困惑交流、案例方法分享、情景模拟展示、公约集体讨论环节；
③ 总结梳理：由老师带领全体同学共同归纳异性正常交往的核心要点，完成活动收尾。
5. 活动成果展示：
1. 你的“异性交往困惑”记录单：
① 我想向异性同桌请教不会的习题，但是怕其他同学起哄，一直不敢开口怎么办？
② 我和一位异性同学兴趣相投玩得很好，但是大家乱传我们是“早恋”，我们明明只是普通好朋友，该怎么处理？
③ 和异性同学单独相处的时候我总觉得很紧张，不知道说什么，场面很尴尬怎么办？
2. “异性友好交往案例与方法”PPT分享：
案例：班级筹备运动会时，男同学主动承担搬运动物料、跑耐力项目的任务，女同学负责后勤补给、赛事记录、加油助威，大家互相配合，最后班级拿到了运动会团体总分第一名的好成绩。
总结的交往方法：做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，多在集体公开场景下互动，尽量避免长时间单独私密相处，互相尊重、互帮互助，不随意过度亲密。
3. 与异性正确交往情景模拟的照片展示：
场景一：下课后，男同学礼貌向异性学习委员请教数学题，学习委员耐心讲解，周围还有其他同学也在讨论题目；
场景二：班级组织集体春游，男女生组队结伴爬山，互相帮忙拿负重的行李，大家有说有笑氛围融洽；
场景三：异性同学不小心碰掉了我的文具，我笑着表示没关系，对方帮忙捡起文具，两个人互动自然大方。
4. 你制定的《班级异性友好交往公约》及同学们的意见展示：
公约内容：
① 互相尊重，礼貌交往，不给异性同学起带有侮辱性质的外号；
② 交往坦荡大方，不对同学之间正常的互助行为起哄，不随意造谣议论异性同学的关系；
③ 互动尽量在集体公开场合进行，避免长时间单独待在私密空间；
④ 互帮互助，异性同学遇到困难时主动伸出援手，团结友爱；
⑤ 举止得体，不和异性同学做出过度亲密的肢体动作。
同学们补充意见：新增“班级劳动时男女生可以发挥各自优势分工合作，共同完成任务”的条款。
6. 自我反思与收获：
这次探究活动让我明白，异性同学之间的正常交往是青春成长的重要部分，和异性相处可以优势互补，学到不同的长处，也能锻炼我们的人际交往能力。之前我对和异性交往有很多不必要的顾虑，现在我知道只要遵守交往的原则，做到坦荡、得体、大方，就可以收获非常珍贵的同学友谊，也能让我们的班集体变得更加团结融洽。
【知识点】
青春期异性交往；正确交往原则；集体交往
【点评】
本题是初中道德与法治实践探究题，紧密结合学生青春期异性交往的实际困惑，通过活动设计帮助学生掌握正确的异性交往原则与方法，兼具实践性与指导性，能引导学生深化对青春交往的理解，营造良好班级氛围。
【难度系数】
0.6
