五、阅读短文，回答问题。
从前，大山脚下有座小村庄，小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。
一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理。村人建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”
兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可惜这时大雁早已飞得无影无踪。
1. 读故事，给短文加个题目：。
2. 读完后你有什么想法？

1. 示例：《兄弟争雁》
2. 示例：我读完之后明白了，做事情不能光顾着争论要怎么享用成果，要先抓住时机行动起来，先把大雁射下来才是最要紧的，不然哪怕之后想出了再好的办法，最后也会错失机会，什么都得不到。

1. 本题考查给短文拟标题的能力，我们可以抓住短文最核心的故事主线：兄弟俩围绕大雁的吃法争论不休，最后耽误时间让大雁飞走，围绕这个核心拟写的题目只要简洁贴合故事内容就可以。2. 本题考查阅读感悟，结合故事结局：兄弟俩争论半天、找村里人评理的过程中大雁早就飞远了，可以得出做事要先把握时机付出行动，不能把时间浪费在无意义的争论上，不然会白白错失机会的道理。

六、认真看图，把你想到的写一段话。

放学了，小明和好朋友挥手道别，约好明天学校见。第二天爸爸检查小明的作业，惊喜地夸他：“你今天仅用了昨天一半的时间就做完了作业，很好！”小明听了得意极了，晃着脑袋说：“当然快了！他找上半部分的答案，我找下半部分的答案……”爸爸听完一下子就明白了，气得指着小明说：“我让你们在一起学习，不是让你们偷懒互相抄答案的！”小明这才低下头，红着脸知道自己做错了。

这是一道看图写话题，我们可以按照四幅图的先后顺序梳理故事脉络：先写两个小伙伴放学道别，之后写其中一位同学很快完成作业，得到了爸爸的夸奖，接着写孩子得意地说出自己和好朋友分工凑答案、偷懒抄作业的小秘密，最后写爸爸发现真相后严肃地批评教育了他。写话的时候把人物的神态、对话自然串联，做到语句通顺、把故事讲清楚就可以。

填数学名词,组成词语。
1. 不计其 而不厌
2. 寥寥无 去何从
3. 令人发 九寒天
4. 习以为 体裁衣
5. 唯利是 影不离
6. 推理论 哲保身

1. 不计其——数学——而不厌 2. 寥寥无——几何——去何从 3. 令人发——指数——九寒天 4. 习以为——常量——体裁衣 5. 唯利是——图形——影不离 6. 推理论——证明——哲保身