1.史学家认为，科举制度是为王朝提供官僚精英的一种手段，这些人依靠王朝而不是依靠高贵的世系和世袭特权取得地位和权力。这一观点说明科举制（）

A.注重门第而非才能
B.扩大了统治的基础
C.提升了文官的地位
D.提高了官员的素质

B

科举制打破了依靠世系、世袭特权获取权力的规则，将更多非贵族出身的人才吸纳进入官僚体系为王朝服务，这一作用扩大了王朝的统治基础。A选项表述错误，科举制以才学为选官标准，不注重门第；C、D选项的相关内容在题干中均无体现，不符合题意。

2.某校七(1)班开展历史情景剧活动，背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋钦宗以及金兵。
你认为下列背景音乐风格最恰当的是 （）

A.曲风静美舒缓，优美动听
B.曲风凄冷悲怆，萧条低沉
C.曲风委婉质朴，旋律流畅
D.旋律清新明快，节奏活泼

B

1127年，金军攻破北宋都城，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称靖康之变，这是惨烈的亡国事件，整体氛围悲怆沉重，对应的恰当背景音乐风格是凄冷悲怆、萧条低沉。

3.到1775年，清朝的国运便开始走下坡了，伴随帝国权力的衰落，清朝内外都面临威胁。18世纪后半叶，导致清朝元气大伤，从此走向衰落的事件是（）

A.白莲教起义
B.安史之乱
C.李自成起义
D.八王之乱

A

根据题干限定“18世纪后半叶”“清朝”逐一排除错误选项：B安史之乱是唐代的叛乱，C李自成起义是明末农民起义，D八王之乱是西晋的内乱，三者都不属于清朝时期的事件。清朝的白莲教起义爆发于18世纪后半叶，极大消耗了清朝的国力，是导致清朝元气大伤、从此走向衰落的事件。

4.京剧诞生于重视中国传统人文精神的清朝，天然地被注入尊重长幼有序、孝敬父母、兄友弟恭、邻里和睦等中国伦理基因。据此可知，京剧（）

A.动摇儒家正统思想
B.维护封建等级秩序
C.加强思想文化专制
D.具有社会教化功能

D

题干指出京剧蕴含长幼有序、孝敬父母、兄友弟恭、邻里和睦等传统伦理基因，这类内容可以引导民众践行良好的伦理道德规范，起到社会教化的作用。逐一排除错误选项：A项，京剧承载的是儒家传统伦理，不会动摇儒家正统思想；B项，题干内容未涉及维护封建等级秩序的相关表述；C项，京剧是民间戏曲艺术，并非清代加强思想文化专制的工具。因此只有D项符合题意。

5. 中华文明源远流长，下表内容对应正确的是 （）

A

我们逐一分析各选项：
1. 选项A：僧一行是唐代（属于隋唐时期）的著名天文学家，他主持制定了《大衍历》，该对应关系正确。
2. 选项B：郭守敬是元代的天文学家，编著了《授时历》，不属于宋朝时期，对应错误。
3. 选项C：孙思邈是隋唐时期的医药学家，被后世尊为“药王”，编著《千金方》，不属于元朝时期，对应错误。
4. 选项D：苏颂是北宋时期的科学家，主持创制了水运仪象台，不属于明清时期，对应错误。

6.阅读材料，完成下列要求。
材料一:古代南方经济发展概况简表。
| 朝代 | 魏晋南北朝 | 隋唐 | 两宋 |
|------------|-|-|-|
| 概况 | 受战乱影响，北方地区经济优势逐渐消失，大量人口开始南迁，南方经济得到开发 | 经济重心在北方，安史之乱造成北民南迁，经济重心向南方转移不可避免 | 北方人口大量南迁，南宋定都临安后，进一步促进了南方经济发展，确立了南方的全国经济重心之地位 |
材料二:经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展，同时也导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
(1)根据材料一，指出经济重心南移完成的时间。小历同学认为人口迁移推动了中国古代经济重心的南移。你是否同意他的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
(2)根据材料二，概括经济重心南移造成的影响。
(3)综合以上材料，谈谈古代经济的发展变化给我们的启示。

(1) 时间：南宋（两宋时期）。
示例：同意该观点。理由：从魏晋南北朝到两宋，北方持续战乱，大量北方人口向南迁移，为南方补充了充足的劳动力，还带去了中原地区先进的生产工具、生产技术，不断推动南方的开发和经济增长，最终在南宋时期促成经济重心南移完成，人口迁移是推动古代经济重心南移的核心动力之一。
(2) 影响：积极影响：推动南方沿海城市快速发展，促进海外贸易繁荣；反过来推动更多北方人口南迁；带动南方地区教育文化事业发展。消极影响：引发南方部分地区过度开发的问题，放火烧荒、围湖造田等行为破坏了生态环境，影响经济的长期可持续发展。
(3) 启示：社会安定是经济发展的重要前提；劳动力与先进生产技术的流动可以有效带动区域经济发展；发展经济的同时要重视生态环境保护，坚持走可持续发展道路；要推动不同区域的经济协调均衡发展。（言之有理即可）

(1) 第一小问可直接从材料一两宋板块的描述提取经济重心南移完成的时间；第二小问先明确表态，结合材料中不同朝代北民南迁对应南方经济逐步开发的史实，搭配所学知识中北民南迁带去劳动力、生产技术的相关内容，佐证观点的合理性。
(2) 逐句梳理材料二的内容，从积极、消极两个维度归纳经济重心南移的影响，保证要点完整。
(3) 结合经济重心南移的原因、正反两方面的影响，提炼贴合现实、符合七年级认知水平的发展启示即可。