1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
推崇() 张鷟() 和谐() 惟妙惟肖()
桥 dūn() xiáo()河 gǒng()桥 长虹饮 jiàn()
匀称() 残损()() 巧妙绝伦() 河堤()

1. chóng zhuó xié xiào 墩 洨 拱 涧 chèn cán sǔn lún dī

【分析】本题考查课内重点字词的字音与字形，解题时需准确识记课文要求掌握的生字读音，注意多音字、易错字的读音；同时要区分同音字、形近字，结合拼音写出正确汉字，依托课文积累相关字词即可作答。
【解析】1. 加点字注音：“崇”读chóng，“鷟”读zhuó，“和谐”的“谐”读xié，“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，“匀称”的“称”读chèn，“残损”的“残”读cán、“损”读sǔn，“巧妙绝伦”的“伦”读lún，“河堤”的“堤”读dī；2. 根据拼音写汉字：“桥dūn”对应“墩”，“xiáo河”对应“洨”，“gǒng桥”对应“拱”，“长虹饮jiàn”对应“涧”。
【答案】chóng zhuó xié xiào 墩 洨 拱 涧 chèn cán sǔn lún dī
【知识点】汉字字音、汉字字形
【点评】本题为语文基础题，考查课内重点字词的音形掌握，难度较低，需平时注重生字词的积累与识记。
【难度系数】0.8

2. 选择恰当的词语写在下面的横线处。
(1)赵州桥非常 （雄壮 雄伟 高大），全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全 （符合 合乎 适合）科学原理，施工技术更是 （巧妙绝伦 精雕细刻）。
(2)全桥结构 （匀称 均匀），和四周景色配合得十分 （和谐 统一）；桥上的石栏石板也雕刻得古朴 （美好 美观 好看）。

2. (1)雄伟 合乎 巧妙绝伦 (2)匀称 和谐 美观

【分析】
这道题考查近义词的辨析与运用，需结合具体语境，分析备选词语的语义侧重点、搭配习惯及适用对象，排除不合适的选项，选出最贴合语境的词语。
【解析】
(1) 第一空：形容赵州桥的整体规模，“雄伟”侧重规模宏大、气势磅礴，契合赵州桥的特点；“雄壮”多形容气势，“高大”侧重高度，故选“雄伟”。
第二空：与“科学原理”搭配，“合乎”常搭配抽象事物（如原理、规则），“符合”多搭配具体标准，“适合”侧重适宜性，故选“合乎”。
第三空：形容施工技术的高超，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到极点，更能体现技术精湛；“精雕细刻”侧重做工细致，不符合语境，故选“巧妙绝伦”。
(2) 第一空：形容桥的结构比例协调，“匀称”指各部分搭配和谐，“均匀”侧重分布平均，故选“匀称”。
第二空：指桥与四周景色配合协调，“和谐”指配合适当，“统一”侧重连成整体，故选“和谐”。
第三空：形容雕刻的外观，“美观”指外形好看，“古朴美观”是常用搭配；“美好”侧重抽象性，“好看”较口语化，故选“美观”。
【答案】
(1)雄伟 合乎 巧妙绝伦 (2)匀称 和谐 美观
【知识点】
词语辨析与运用
【点评】
本题通过语境考查近义词的选择，需学生掌握词语的语义差异与搭配习惯，难度适中，能检验学生对词语的理解运用能力。
【难度系数】
0.6

3. 文学常识填空。
(1)茅以昇,字唐臣,江苏镇江人,中国专家、家,他主持设计和建造了,著作有《》等。
(2)说明文是以为主要表达方式的文体,常见的说明方法有、、、、、、等。

3. (1)桥梁 教育 钱塘江大桥 中国桥梁史 (2)说明 举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 作诠释 摹状貌 分类别 画图表

【分析】本题为语文基础常识填空题，分为两小问。第(1)问考查茅以昇的相关文学常识，需准确识记他的身份、成就及著作；第(2)问考查说明文的文体基础知识，需牢记说明文的主要表达方式及常见说明方法，答题时结合平时积累的语文基础知识即可完成。
【解析】(1) 茅以昇是中国著名的桥梁专家，同时也是教育家，他主持设计和建造了钱塘江大桥，其著作有《中国桥梁史》，据此填写对应内容；(2) 说明文是以说明为主要表达方式的文体，常见的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、分类别、画图表，按要求填写即可。
【答案】3. (1)桥梁 教育 钱塘江大桥 中国桥梁史 (2)说明 举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 作诠释 摹状貌 分类别 画图表
【知识点】文学常识、说明文文体知识
【点评】本题考查语文基础识记类知识，涉及著名人物常识和说明文文体常识，均为语文学习中的基础内容，难度较低，侧重考查学生的日常知识积累。
【难度系数】0.5

4.【任务二】第二周活动主题及形式：“穿越时空的对话——情景剧表演”。（6分）
（1）根据原文的内容完成情景剧剧本中的舞台说明。（3分）
我的“自白书”（节选）
徐鹏飞：“看吧！你过去的交通员，厂长成岗！”
（许云峰扑上前去，从血泊中，把血肉模糊的成岗，紧紧抱在怀里。他轻轻扶起成岗低垂的头，凝视着那失去知觉的面孔，拨开那绺盖住眼睛的头发，擦掉苍白面颊上的鲜血。）
徐鹏飞：“太残酷了吧？看着自己人身受毒刑，你能无动于衷？”
（许云峰[神态]①）
徐鹏飞：“在这种情况下，就是不考虑自己，也要及早救救你的同志的生命！你的心太冷酷，真的，太冷酷了，你为着一己的名誉，不惜断送无数下级的生命，用别人的生命来维持自己的坚强，用别人的鲜血，来换取一时的任性。”
（听到这里，许云峰[动作]②）
（徐鹏飞愣了一下，突然把手上的烟一丢。）
徐鹏飞：“你笑什么？你，你怎么不讲话？”
许云峰([语气]③):“告诉你们，你们从坚贞不屈的成岗身上，从我们每个人身上，除了看见你们无法理解的东西以外，什么也得不到！我领导了成岗这样坚强的战友，是我们党的光荣，值得我为之骄傲。”
（2）如果要为上述情节选择背景音乐，请选出最合适的一首，并简要说明理由。（3分）
A.《革命》(沉静、雄浑) B.《秋窗风雨夕》(伤感、悲凉) C.《南屏晚钟》(轻快、活泼)


5.【任务三】第三周活动主题及形式：“信仰之光——主题演讲”。（4分）
学校举办“信仰之光”主题演讲比赛，请你从以下人物中任选一个，结合他/她的事迹，写一段演讲词。（不超过80字）
A. 江雪琴 B. 华子良 C. 刘思扬 D. 成岗

4. (1)①眼神坚定,透着对敌人的蔑视与对战友的疼惜 ②仰天大笑 ③坚定而自豪(言之有理即可) (2)示例:选A。该情节展现了革命者许云峰面对战友成岗受刑的惨状,没有被敌人的威胁击垮,反而始终保持坚定的革命意志,既疼惜战友又蔑视敌人,情感沉静却充满力量,《革命》的沉静、雄浑风格能烘托出严肃、庄严的斗争氛围,与许云峰的沉稳无畏的精神相契合。而B项《秋窗风雨夕》的伤感、悲凉,C项《南屏晚钟》的轻快、活泼都与情节中坚定抗争的氛围不符,因此A项最为合适。 5. 示例:老师们,同学们,大家好!今天,我想讲述江雪琴——江姐的信仰。面对城楼上丈夫的头颅,她把悲痛化为力量;面对敌人钉入指尖的竹签,她以钢铁意志宣告忠诚。在渣滓洞的黑暗中,她与难友们绣出对新中国的渴望。这,就是信仰之光!它让肉体凡躯成为钢铁长城,让黑暗牢狱闪耀希望。这束光,穿越时空,照亮你我。让我们追寻这束光,肩负时代使命,砥砺前行!

【分析】
本题围绕《红岩》相关内容设置题目，需结合名著中人物的性格特点、具体语境分析舞台说明，根据情节氛围匹配合适的背景音乐，以及结合人物核心事迹撰写简洁的演讲词。解题时，先回忆许云峰等人物的革命精神（坚定、蔑视敌人、忠于信仰），再对应语境填写舞台说明；选背景音乐需贴合情节的情感基调；写演讲词要紧扣人物关键事迹，语言凝练且符合要求。
【解析】
4.（1）①许云峰是坚定的革命者，面对敌人的挑衅，神态应体现对敌人的蔑视和对战友的疼惜，故填“眼神坚定，透着对敌人的蔑视与对战友的疼惜”；②徐鹏飞污蔑革命者，许云峰的动作应是对敌人的不屑与蔑视，故填“仰天大笑”；③许云峰为战友和革命事业自豪，语气应是“坚定而自豪”。
（2）选A。该情节展现革命者许云峰面对战友受刑、敌人污蔑时的坚定意志，情感沉静却充满力量，《革命》的沉静、雄浑风格能烘托严肃庄严的斗争氛围，契合人物精神；B的伤感悲凉、C的轻快活泼均与情节中坚定抗争的氛围不符，故选A。
5. 示例：选江雪琴。老师们、同学们，大家好！江姐面对丈夫头颅强忍悲痛，面对竹签坚贞不屈，在渣滓洞绣红旗，这就是信仰的力量！
【答案】
4. (1)①眼神坚定,透着对敌人的蔑视与对战友的疼惜 ②仰天大笑 ③坚定而自豪(言之有理即可) (2)选A。该情节展现了革命者许云峰面对战友成岗受刑的惨状,没有被敌人的威胁击垮,反而始终保持坚定的革命意志,既疼惜战友又蔑视敌人,情感沉静却充满力量,《革命》的沉静、雄浑风格能烘托出严肃、庄严的斗争氛围,与许云峰的沉稳无畏的精神相契合。而B项《秋窗风雨夕》的伤感、悲凉,C项《南屏晚钟》的轻快、活泼都与情节中坚定抗争的氛围不符,因此A项最为合适。 5. 示例:老师们,同学们,大家好!今天,我想讲述江雪琴——江姐的信仰。面对城楼上丈夫的头颅,她把悲痛化为力量;面对敌人钉入指尖的竹签,她以钢铁意志宣告忠诚。这,就是信仰之光!
【知识点】
名著阅读（《红岩》）、语言运用、语境匹配
【点评】
本题结合名著《红岩》，综合考察人物形象理解、语言表达运用及语境分析能力，既要求学生熟悉名著内容，又需具备一定的语言组织和审美判断能力，是一道综合性较强的题目。
【难度系数】
0.6