3. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是 （）

A.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B.没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
C.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的。
D.他仿佛在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

3. A

4. 下列说法中不正确的一项是 （）

A.这篇课文是法国作家雨果创作的短篇小说。
B.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他”体现了哈尔威船长的冷酷。
C.课文中多次描写了雾，因为这是造成海难的原因之一，同时，这样的环境描写也渲染了紧张、恐怖的气氛。
D.课文中，在轮船遭遇危险时的一段对话简短又有力，体现了哈尔威船长在关键时刻的沉着冷静、果断坚定。

4. B

三、新思维 逻辑梳理 为了更好地把握故事情节，力力设计了思维导图，请你补充完整。
“诺曼底号”遇难记
开端：大雾夜航
发展：
高潮：
结局：

海难发生 组织救援 赞扬英雄

四、楠楠想根据下面一句话设计短片分镜，请你品读，完成练习。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
1. 新趋势 学科融合 楠楠想为这个分镜配上一首音乐，你觉得最恰当的一项是（）
A. 二胡曲《二泉映月》（凄凉幽怨） B. 钢琴曲《雪之梦》（清新奇幻）
C. 钢琴曲《森林情景》（欢快愉悦） D. 古筝曲《肩上的云》（悲壮深沉）
2. 这句话是对哈尔威船长的描写，表现了他的可贵品质。
3. 新思维 开放探究 在轮船沉没时，哈尔威船长一句话也没有说，他会想些什么？

1. D
2. 神态 忠于职守、视死如归
3. 示例:所有乘客和船员都安全了，我的使命已经完成。作为船长，我必须与船同在。

五、京京想把震撼人心的场面作为短片的出彩镜头，请你分析语段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“① 全体安静，注意听命令！② 把救生艇放下去。③ 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④ 必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. （语文要素）·抓住“震荡可怕极了”，我知道第1自然段从、、这三个方面写了灾难带来的严重后果。
2. 选文中画“——”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是。
3. （新思维 逻辑梳理）根据选文内容，完成思维导图。

人们的表现 → 奔跑、尖叫、哭泣、
哈尔威船长的表现 → 大声吼喝、
表现了哈尔威船长的品质。
4. 哈尔威船长说的每句话分别是什么意思？请选择序号填在下面的横线上。
A. 安排顺序 B. 最终目标 C. 指出办法 D. 稳住局面
第①句： 第②句： 第③句： 第④句：
5. 下列对选文第3自然段的理解，最恰当的一项是 （）
A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C. 天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。
D. 由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
6. （新趋势 情境实践）电影院里，一场火灾不幸发生，观众乱成一片。如果你是电影院的工作人员，你会怎么指挥观众快速有序退场？

1. 人们的反应 海水的汹涌 轮机火炉的情况
2. 拟人 生动形象地写出了轮机火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情势的危急
3. 惊恐万状 忘记自己 临危不乱、忠于职守、果断勇敢
4. D C A B
5. B
6. 示例:请大家保持冷静，不要拥挤! 女人、孩子和老人优先从安全通道撤离，其他人紧随其后。请大家尽量贴近地面行走，注意不要被烟呛到!