一、读句子,根据拼音写汉字。
1. 蝙蝠喜欢 zhòu(
2. 先生直到晚年仍耕 yún(
3. 沿河望去,这密密层层的 sāng(
4. 我最喜欢爷爷珍藏的那幅《雄鸡报 xiǎo(
1. 蝙蝠喜欢 zhòu(
昼
)伏夜出。2. 先生直到晚年仍耕 yún(
耘
)不辍,写出了又一部力作。3. 沿河望去,这密密层层的 sāng(
桑
)树,好像没有尽头。4. 我最喜欢爷爷珍藏的那幅《雄鸡报 xiǎo(
晓
)》图了。答案
1.昼 2.耘 3.桑 4.晓
二、按要求完成词语练习。
1. 辨字组词。

1. 辨字组词。
答案
1.耕耘 耕田 知晓 浇水 昼夜 检查
2. 写出下列加点词语的意思。
(1)昼出耘 田 夜绩麻
(2)短笛无腔信 口 吹
(3)稚 子 金盆脱晓冰
(1)昼出
在田间除草。
(2)短笛无腔
随口。
(3)
幼小的孩子。
答案
(1)在田间除草。(2)随口。(3)幼小的孩子。
三、品析诗句,完成练习。
1.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
(1)这两句诗中,描写的景物有。
(2)“落日”说明这两句诗描写的是的景色。
2.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
“玻璃碎地声”出现的原因是。此时孩子的心情是怎样的?为什么?
3.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)这两句诗的意思是。
(2)从诗句中可以体会到儿童的特点,朗读时要读出的语气。
1.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
(1)这两句诗中,描写的景物有。
(2)“落日”说明这两句诗描写的是的景色。
2.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
“玻璃碎地声”出现的原因是。此时孩子的心情是怎样的?为什么?
3.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)这两句诗的意思是。
(2)从诗句中可以体会到儿童的特点,朗读时要读出的语气。
答案
1. (1) 草、池塘、池水、远山、落日、寒凉的水波
(2) 傍晚(黄昏时分)
2. 孩童手中把玩的冰块突然掉落在地上摔碎了;孩子的心情从之前的欣喜兴奋变成错愕、失落,因为他好不容易制作出来的冰玩具,还没玩尽兴就摔碎了,之前的游玩期待落空了。
3. (1) 小孩子们还不会耕田织布,也模仿着大人的样子,靠在桑树的树荫下学习种瓜
(2) 天真烂漫、热爱劳动;活泼俏皮
(2) 傍晚(黄昏时分)
2. 孩童手中把玩的冰块突然掉落在地上摔碎了;孩子的心情从之前的欣喜兴奋变成错愕、失落,因为他好不容易制作出来的冰玩具,还没玩尽兴就摔碎了,之前的游玩期待落空了。
3. (1) 小孩子们还不会耕田织布,也模仿着大人的样子,靠在桑树的树荫下学习种瓜
(2) 天真烂漫、热爱劳动;活泼俏皮
解析
本题围绕五年级下册第一单元的三首古诗《村晚》《稚子弄冰》《四时田园杂兴(其三十一)》设置诗句理解练习,结合课内所学的古诗释义与情感主旨逐一作答即可:
1. 从“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”的诗句中直接提取所描摹的景物,“落日”指西沉的太阳,对应傍晚黄昏的特定时间场景。
2. 结合《稚子弄冰》的全诗内容,这句诗描写孩童把玩的冰块突然脱手坠地摔碎的场景,据此分析孩童的情绪变化即可。
3. 结合课内注释翻译诗句,从孩童模仿大人劳作的行为提炼人物特点,匹配对应的朗读语气。
1. 从“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”的诗句中直接提取所描摹的景物,“落日”指西沉的太阳,对应傍晚黄昏的特定时间场景。
2. 结合《稚子弄冰》的全诗内容,这句诗描写孩童把玩的冰块突然脱手坠地摔碎的场景,据此分析孩童的情绪变化即可。
3. 结合课内注释翻译诗句,从孩童模仿大人劳作的行为提炼人物特点,匹配对应的朗读语气。
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