五、根据要求完成句子练习
1. 照样子写句子，突出一个人前后不同的表现。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。


2. 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（缩句）

3. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（改为转述句）

1. 示例：看到爸爸进门，刚刚还哇哇大哭的小弟弟马上破涕为笑了。
2. 小艇散开了。
3. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道，好好学本事吧！

六、下列对人物的描写中，体现出人物怎样的特点？写在横线处
1. 他正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
2. 他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”
3. 在浊浪滔天的黄河中，那艄公专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

1. 认真专注
2. 视死如归
3. 镇定自若

七、下列诗句中描写田园风光的有哪些？在后面的括号内画“√”
1. 晓看红湿处，花重锦官城。（）
2. 绿树村边合，青山郭外斜。（）
3. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（）
4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

2. √ 3. √

八、阅读下文，完成练习
珍珠泉
吴 然
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧（chī）”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着爸爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
（选自《快乐语文》2022年第1期，有删改）
1. 用“”画出文中一处描写静态景物的句子；用“﹏﹏”画出一处描写动态景物的句子。
2. 下列不是作者喜欢珍珠泉的原因的一项是（）。
A. 泉水清澈，可以看到潭底
B. 珍珠泉在干旱时仍能保持水源，令人惊奇
C. 珍珠泉附近的小路由石板铺成，方便行走
D. 珍珠泉的水泡美丽且有趣味
3. 这眼清泉为什么叫“珍珠泉”？结合短文内容写一写。

1. 静态描写：水是那样深……发黑的树叶。 动态描写：开始，水泡很小……消失了！
2. C
3. 因为泉水清澈见底，并且会从水底冒出水泡，像珍珠一样。