六、阅读下面两个文段,回答问题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】水仙一花,予之命也。予有四命,各
予之钟爱此花,非痂癖②也。其色其香,其茎其叶,无一不异群葩。妇人中丰如牡丹、芍药,而瘦比秋菊、海棠者,在在有之;若如水仙之淡而多姿,不动不摇,而能作态者,吾实未之见也。以“水仙”二字呼之,可谓摹写殆尽。使吾得见命名者,必颓然下拜。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①时:季节。②痂癖:指怪异的嗜好。
1. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

2. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
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3. 甲文段中画波浪线的句子在写“菊”和“牡丹”时用了陈述句,在写到“莲”时用了问句。这样安排有什么用意?
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4. 古代文人笔下,花草万物皆成品格。甲、乙两个文段在赞颂莲和水仙的品格时采用了相同的写作手法,请结合具体内容简要分析。
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【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远
益
清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】水仙一花,予之命也。予有四命,各
司
一时①:春以水仙、兰花为命,夏以莲为命,秋以秋海棠为命,冬以蜡梅为命。无此四花,是无命也。一季夺予一花,是夺予一季之命也。予之钟爱此花,非痂癖②也。其色其香,其茎其叶,无一不异群葩。妇人中丰如牡丹、芍药,而瘦比秋菊、海棠者,在在有之;若如水仙之淡而多姿,不动不摇,而能作态者,吾实未之见也。以“水仙”二字呼之,可谓摹写殆尽。使吾得见命名者,必颓然下拜。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①时:季节。②痂癖:指怪异的嗜好。
1. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。
2. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
______
3. 甲文段中画波浪线的句子在写“菊”和“牡丹”时用了陈述句,在写到“莲”时用了问句。这样安排有什么用意?
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4. 古代文人笔下,花草万物皆成品格。甲、乙两个文段在赞颂莲和水仙的品格时采用了相同的写作手法,请结合具体内容简要分析。
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答案
1. (1)更加 (2)②
2. 莲花从污泥中生长出来却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。
3. 这种句式上的变化既能引起读者注意,又能达到写作目的:感叹爱莲的人太少,像作者一样不慕名利、洁身自好的人太少。
4. 都采用了衬托的写作手法。甲文段用“隐逸”的菊花和“富贵”的牡丹衬托莲,赞美了莲不慕名利、洁身自好的“君子”形象;乙文段用丰满的牡丹、芍药和清瘦的秋菊、海棠衬托水仙,突出其淡雅多姿的形象。
2. 莲花从污泥中生长出来却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。
3. 这种句式上的变化既能引起读者注意,又能达到写作目的:感叹爱莲的人太少,像作者一样不慕名利、洁身自好的人太少。
4. 都采用了衬托的写作手法。甲文段用“隐逸”的菊花和“富贵”的牡丹衬托莲,赞美了莲不慕名利、洁身自好的“君子”形象;乙文段用丰满的牡丹、芍药和清瘦的秋菊、海棠衬托水仙,突出其淡雅多姿的形象。
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