请在下面两题中任选一题练习写作。
1.通过本学期的学习,我们学会了描写人物的基本方法,请用上动作、语言、神态、心理等描写方法突出人物的个性特点,通过典型事例来描写一个人物。
2.你在假期里读了哪些文章或书籍? 把你对其中一篇文章或一本书的感想写下来吧。

以下分别给出两个题目的示例。
题目1
《我的老师》
在我的学习生涯中，有许多老师教过我，但给我留下最深刻印象的是我的语文老师——张老师。
张老师大概三十多岁，中等身材，一头乌黑亮丽的头发总是整齐地束在脑后，显得十分干练。她的眼睛炯炯有神，仿佛藏着无尽的智慧，高挺的鼻梁下是一张能说会道的嘴巴，讲起课来妙语连珠。
记得有一次，学校组织朗诵比赛，张老师鼓励我报名参加。我心里十分忐忑，找到张老师，低着头，手指不停地捏着衣角，小声说：“张老师，我怕我不行，万一在台上出丑怎么办？”张老师轻轻走到我身边，温柔地摸了摸我的头，微笑着看着我，眼神里满是鼓励，说：“孩子，每个人都会有第一次，不要害怕失败。你有很好的朗诵基础，只要认真准备，一定没问题的。”她的声音轻柔却充满了力量，让我心里顿时踏实了许多。
从那以后，张老师每天都会抽出时间来指导我。她会认真地听我朗诵每一句话，然后耐心地指出我发音不准确、语调不合适的地方。有一次，我因为一个长句子总是读不好，急得眼泪都快出来了，声音也开始哽咽：“张老师，我怎么这么笨，总是学不会。”张老师看着我着急的样子，眼神里满是心疼，她轻轻拍了拍我的肩膀，安慰道：“别着急，孩子。这个句子确实有难度，我们慢慢来。你可以先把句子分成几个小部分，然后再连起来读。”说着，她亲自示范了一遍，那富有感情的朗诵仿佛把我带入了一个全新的世界。我按照张老师教的方法，一遍又一遍地练习，终于把那个句子读得通顺又有感情。
比赛那天，我站在舞台上，看着台下的观众，心里还是有些紧张。这时，我看到了坐在台下的张老师，她正微笑着看着我，眼神里充满了信任和鼓励。她轻轻向我竖起了大拇指，这个小小的动作让我瞬间充满了信心。我深吸一口气，开始了我的朗诵。当我朗诵完最后一个字，台下响起了热烈的掌声。最终，我获得了比赛的一等奖。
张老师就是这样一位关心学生、耐心教导学生的好老师。她用自己的行动教会了我要勇敢面对挑战，只要努力就一定能取得成功。她就像一盏明灯，照亮我前行的道路。
题目2
《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》
假期里，我读了英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》，这本书就像一块巨大的磁石，深深吸引着我，让我沉浸其中，感受着主人公鲁滨逊传奇而又精彩的一生。
这本书主要讲述了鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，船毁人亡，只有他一人幸运地漂流到了一个荒岛上。在这个荒无人烟的小岛上，鲁滨逊没有放弃生存的希望，他凭借着自己的智慧和顽强的毅力，克服了重重困难。他搭建房屋、种植粮食、驯养牲畜、制造工具，在岛上生活了二十八年之久，最终成功回到了家乡。
读完这本书，我被鲁滨逊那顽强的生存能力和不屈不挠的精神深深震撼了。在荒岛上，没有现成的食物和住所，没有可以依靠的人，有的只是恶劣的自然环境和随时可能出现的危险。但鲁滨逊没有被这些困难吓倒，他积极主动地想办法解决问题。他用自己的双手建造了一个属于自己的“家”，用智慧和勇气战胜了饥饿和孤独。这种在困境中不放弃、积极进取的精神，是多么值得我们学习啊！
想想自己，平时在生活中遇到一点小困难就退缩。有一次，我在做数学作业时，遇到了一道难题，我只看了一眼，觉得有点难，就不想做了，直接跑去问妈妈。和鲁滨逊相比，我是多么的渺小和软弱啊！鲁滨逊在荒岛上都能凭借自己的力量生存下来，而我却连一道数学题都不愿意去思考，这实在是太不应该了。
《鲁滨逊漂流记》还让我明白了一个道理：只有经历过磨难，才能真正成长。鲁滨逊在荒岛上的二十八年，是他不断成长和进步的二十八年。他从一个对野外生存一无所知的人，变成了一个能够独立解决各种问题的强者。在这个过程中，他不仅学会了生存的技能，还变得更加坚强、自信和独立。
在今后的生活中，我要以鲁滨逊为榜样，当遇到困难时，不再轻易放弃，而是勇敢地面对它，积极地想办法解决它。我相信，只要我拥有像鲁滨逊那样顽强的精神，就一定能够战胜生活中的各种挑战，实现自己的梦想。