一、将下列四字词语补充完整。
心平(
前所(
(
得意(
心平(
气
)(和
) 重见(天
)(日
) (天
)(涯
)海角前所(
未
)(有
) 费尽(心
)(思
) 焉知(非
)(福
)(
头
)(晕
)目眩 无济(于
)(事
) 滔滔(不
)(绝
)得意(
扬
)(扬
) 垂头(丧
)(气
) (跃
)(跃
)欲试答案
气和 天日 天涯 未有 心思 非福 头晕 于事 不绝 扬扬 丧气 跃跃
二、选择题。
1. 下列句子所运用的表达方法与例句相同的一项是 (
例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
A.玄武湖公园美得如同一幅世界名画,令人流连忘返。
B.看南京队对阵苏州队的足球赛,我紧张得心都跳出来了。
C.麋鹿优雅地走过湿润的草地,如滩涂上踏碎晨光的精灵。
D.刚刚出锅的锅贴香气扑鼻,让人忍不住一口接着一口。
1. 下列句子所运用的表达方法与例句相同的一项是 (
B
)例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
A.玄武湖公园美得如同一幅世界名画,令人流连忘返。
B.看南京队对阵苏州队的足球赛,我紧张得心都跳出来了。
C.麋鹿优雅地走过湿润的草地,如滩涂上踏碎晨光的精灵。
D.刚刚出锅的锅贴香气扑鼻,让人忍不住一口接着一口。
答案
1. B
解析
【解析】
例句运用了夸张的修辞手法,通过“眨眼就到了”夸大了时间流逝之快。
A选项运用比喻,将玄武湖公园比作世界名画;
B选项运用夸张,用“心都跳出来了”夸大了紧张的程度,与例句手法一致;
C选项运用比喻,将麋鹿比作踏碎晨光的精灵;
D选项是对锅贴香气的写实描写,未使用夸张手法。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
夸张修辞手法
【点评】
本题考查对夸张修辞手法的辨析,需准确区分夸张与比喻等修辞手法的差异,结合语句内容判断其运用的表达方法。
【难度系数】
0.7
例句运用了夸张的修辞手法,通过“眨眼就到了”夸大了时间流逝之快。
A选项运用比喻,将玄武湖公园比作世界名画;
B选项运用夸张,用“心都跳出来了”夸大了紧张的程度,与例句手法一致;
C选项运用比喻,将麋鹿比作踏碎晨光的精灵;
D选项是对锅贴香气的写实描写,未使用夸张手法。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
夸张修辞手法
【点评】
本题考查对夸张修辞手法的辨析,需准确区分夸张与比喻等修辞手法的差异,结合语句内容判断其运用的表达方法。
【难度系数】
0.7
2. 同学们在“共读经典”活动中撰写读后感,下列对书名的判断,正确的一项是(
(1) 勇气与智慧的考验——读《》有感
(2) 不同视角下的瑞典百科全书——读《》有感
(3) 童年的冒险与友谊——读《》有感
(4) 在苦难中成长——读《》有感
① 童年 ② 鲁滨逊漂流记 ③ 骑鹅旅行记 ④ 汤姆·索亚历险记
A.①③②④
B.②③④①
C.③②①④
D.②①③④
B
)(1) 勇气与智慧的考验——读《》有感
(2) 不同视角下的瑞典百科全书——读《》有感
(3) 童年的冒险与友谊——读《》有感
(4) 在苦难中成长——读《》有感
① 童年 ② 鲁滨逊漂流记 ③ 骑鹅旅行记 ④ 汤姆·索亚历险记
A.①③②④
B.②③④①
C.③②①④
D.②①③④
答案
2. B
解析
【解析】
1. 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛凭借勇气与智慧生存,对应“勇气与智慧的考验”,故(1)填②;
2. 《骑鹅旅行记》以尼尔斯骑鹅旅行的视角展现瑞典的地理、文化等,如同“不同视角下的瑞典百科全书”,故(2)填③;
3. 《汤姆·索亚历险记》讲述了汤姆的童年冒险经历与真挚友谊,对应“童年的冒险与友谊”,故(3)填④;
4. 《童年》讲述了高尔基在苦难中成长的经历,对应“在苦难中成长”,故(4)填①。
综上,正确顺序为②③④①,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
经典名著常识
【点评】
本题考查对经典名著内容与主题的把握,需要学生熟悉名著的核心情节与主旨,注重平时的名著积累。
【难度系数】
0.6
1. 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛凭借勇气与智慧生存,对应“勇气与智慧的考验”,故(1)填②;
2. 《骑鹅旅行记》以尼尔斯骑鹅旅行的视角展现瑞典的地理、文化等,如同“不同视角下的瑞典百科全书”,故(2)填③;
3. 《汤姆·索亚历险记》讲述了汤姆的童年冒险经历与真挚友谊,对应“童年的冒险与友谊”,故(3)填④;
4. 《童年》讲述了高尔基在苦难中成长的经历,对应“在苦难中成长”,故(4)填①。
综上,正确顺序为②③④①,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
经典名著常识
【点评】
本题考查对经典名著内容与主题的把握,需要学生熟悉名著的核心情节与主旨,注重平时的名著积累。
【难度系数】
0.6
三、将下列名句补充完整,并选择合适的句子填空(填序号)。
① 读书须用意,
②
③
④ 路遥知马力,
⑤
我是一名小学生,从我上学的第一天起,老师就教育我要好好读书。随着年龄的增长,我明白了“
① 读书须用意,
一字值千金
②
莫道君行早
,更有早行人③
听君一席话
,胜读十年书④ 路遥知马力,
日久见人心
⑤
近水知鱼性
,近山识鸟音我是一名小学生,从我上学的第一天起,老师就教育我要好好读书。随着年龄的增长,我明白了“
①
”的道理,因此我养成了阅读的好习惯。我喜欢和别人交流读书感受,每当听到长者谈读书的时候,总有一种“③
”的感觉。答案
① 一字值千金 ② 莫道君行早 ③ 听君一席话 ④ 日久见人心 ⑤ 近水知鱼性 ① ③
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