3. 宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化(连字词成句)

3. 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

三、课内阅读
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1. 短文是围绕哪句话写的? 用“”画出来。
2. 短文先总写赵州桥的特点,接着主要从、、、四个方面来介绍赵州桥的这一特点。
3. “这种设计”指的是“”,它的优点是“”。(用原文回答)
4. 下列对赵州桥创举的理解,错误的一项是 ()
A. 全部用石头砌成,却没有桥墩,只靠一个拱形大桥洞支撑
B. 大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞,这种设计很独特
C. 既减轻流水对桥身的冲击力,又节省石料,兼顾实用性和经济性
D. 桥身宽度大,能容纳更多行人通行,是当时最宽的石桥

1. 赵州桥非常雄伟。
2. 雄伟 桥长 桥宽 建筑材料 桥洞设计
3. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料
4. D(解析：A、B选项体现结构设计的独特性，C选项体现设计的实用创新价值，均符合“创举”内涵；D选项“桥身宽、容纳行人多”是“雄伟”的表现，并非设计上的突破性创新，与“创举”无关，故选D。)

四、课外阅读
苏州的桥
苏州是个(圆 园)林城市,也是个多桥的城市。
有个外国人游览苏州后说:“苏州有桥三千。”这虽是夸张,但苏州桥多(确 却)是事实。早在一千多年前的唐代,曾有书记(栽 载)过苏州有 370(座 坐)桥。苏州有古意盎然的石拱桥,精致华美的廊桥,荡气回肠的曲桥……一座桥,就是一个故事;一座桥,就是一帧国画。现在的苏州,桥更多了,比世界著名水城威尼斯的桥还多许多呢!
苏州的桥大多有一个美丽的名字,如宝带桥、凤凰桥等。好多桥还有美丽的传说。其中的宝带桥,传说是唐代有个叫王仲舒的人,用捐(买 卖)玉带的钱(建 健)了这座桥。人们为了(记 纪)念他,就把这座桥取名“宝带桥”。它就像长长的飘带,横卧在湖上。
1. 用“\”划去括号内不恰当的字。
2. 短文中“它就像长长的飘带,横卧在湖上”这句话运用了什么修辞手法? 这样写有什么好处?

3. 下列关于苏州桥的说法,与短文内容不符的一项是 ()
A. 苏州桥的数量比威尼斯的桥多很多
B. 宝带桥的名字来源于王仲舒捐玉带造桥的传说
C. 苏州的石拱桥古意盎然
D. 苏州的桥只有石拱桥、廊桥和曲桥三种类型
4. 短文提到苏州的桥“一座桥,就是一个故事”,请结合宝带桥的传说,用简洁的语言向同学介绍宝带桥的故事。

1. 圆 却 栽 坐 买 健 记
2. 运用了比喻的修辞手法。把宝带桥比作长长的飘带，生动形象地写出了宝带桥形态修长、优美的特点，让读者能直观感受到桥的美感，同时呼应了“宝带桥”名字的由来。[解析：本题考查修辞手法赏析能力，培养“语言品析”素养。先识别比喻修辞(本体：宝带桥，喻体：长长的飘带)，再分析表达效果：既突出桥的形态美，又结合前文“宝带桥”的传说，让比喻更贴合桥的名称内涵，使描述更生动易懂。]
3. D
4. 示例：唐代的王仲舒捐出自己的卖玉带的钱建造了一座桥，人们为了纪念他，就把这座桥命名为“宝带桥”。