2026年新课程课堂同步练习册九年级语文下册人教版第47页答案
1. 给下列加点的字注音。
右
擎
苍(
qíng
) 不
寐
(
mèi
) 貂
裘
(
qiú
)
千
骑
(
jì
)
羌
管(
qiāng
)
燕
然(
yān
)
未
勒
(
lè
)
卷
平冈(
juǎn
)
了
却(
liǎo
)

答案

qíng mèi qiú jì qiāng yān lè juǎn liǎo

解析

根据人教版语文九年级下册12课《词四首》中重点字词的注音要求，结合平时积累及课文注释：“擎”读qíng；“寐”读mèi；“裘”读qiú；“骑”在“千骑”中读jì；“羌”读qiāng；“燕然”的“燕”读yān；“勒”读lè；“卷平冈”的“卷”读juǎn；“了却”的“了”读liǎo。
2. 解释下列加点的字词。
秋
容
：
秋天的景色
千
嶂
：
层峦叠嶂

未
勒
：
刻石记功
开
张
：
扩大

千
骑
：
一人一马
会
挽：
终将、定要

吹
角
：
吹号角
了
却
：
了结、完成

答案

秋天的景色；层峦叠嶂；刻石记功；扩大；一人一马；终将、定要；吹号角；了结、完成

解析

“秋容”出自《渔家傲·秋思》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，结合语境，“秋容”指秋天的景色、容颜。“千嶂”中“嶂”指直立像屏障的山峰，“千”表数量多，故“千嶂”指层峦叠嶂。“未勒”出自“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，“勒”指刻石记功，“未勒”即没有刻石记功。“开张”出自《出师表》“诚宜开张圣听”，意为扩大。“千骑”出自《江城子·密州出猎》“千骑卷平冈”，“骑”指一人一马。“会挽”中“会”意为终将、定要。“吹角”指吹号角。“了却”出自“了却君王天下事”，意为了结、完成。
3. 下列对词句的理解不正确的两项是(
BC
),请在原句修改。

A.千嶂里，长烟落日孤城闭：层峦叠嶂里，云雾弥漫，残阳西斜，孤零零的城门紧闭。
B.衡阳雁去无留意：衡阳的大雁飞走了，没有丝毫留恋之意。
C.老夫聊发少年狂：老夫人姑且发一回年轻人的狂态。
D.了却君王天下事：完成君王驱逐金寇、收复失地的大业。

答案

BC

解析

B项解释错误，“衡阳雁去无留意”意思是大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意，而不是“衡阳的大雁飞走了”；“雁去”即大雁离开这里（此地为边关），飞往衡阳方向，并非衡阳的大雁飞走。
C项解释有误，“老夫聊发少年狂”中“老夫”是作者自称，意思是我姑且抒发一下少年的豪情壮志，并非“老夫人姑且发一回年轻人的狂态”。
A项对“千嶂里，长烟落日孤城闭”的解释准确。
D项对“了却君王天下事”的解释正确。
4. 下列诗句中没有借用典故的一句是(
B
)

A.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
B.苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

答案

B

解析

本题考察的是对典故的识别能力。
A选项，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”中，“孙郎”指孙权，这里借用孙权射虎的典故来表明自己想显示一下自己的本事。
B选项，“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”中，并没有借用任何典故，而是直接表达了自己的情感和态度。
C选项，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中，“燕然未勒”指的是战事未平，功名未立，借用的是窦宪追击匈奴，出塞三千余里后，在燕然山刻石记功的典故。
D选项，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”中，“的卢”是一种良马，这里借用刘备骑的卢马跃过檀溪的典故。
综上所述，只有B选项没有借用典故。
1. 阅读《渔家傲·秋思》，完成下列各题。
(1)首句中的“异”字有什么作用？上阕描绘了哪些画面？分别写了哪些景物？
作用：统领全词，突出塞下秋景与中原的不同。画面：塞下秋景图、雁去图。景物：雁、边声、千嶂、长烟、落日、孤城。

(2)“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？发挥你的想象，并用自己的语言加以描述。
塞外群山连绵，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧闭城门，展现出苍凉、壮阔又带有萧瑟之感的边塞景致。

(3)请写出这首词上、下阕的主要表达方式。
上阕：描写；下阕：抒情。

答案

(1)作用：统领全词，突出塞下秋景与中原的不同。画面：塞下秋景图、雁去图。景物：雁、边声、千嶂、长烟、落日、孤城。
(2)塞外群山连绵，层峦叠嶂，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧闭城门，展现出苍凉、壮阔又带有萧瑟之感的边塞景致。
(3)上阕：描写；下阕：抒情。