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1. 决定一个物体质量大小的因素是()。
A. 物体的温度
B. 物体所处的地理位置
C. 物体的状态
D. 物体所含物质的多少
A. 物体的温度
B. 物体所处的地理位置
C. 物体的状态
D. 物体所含物质的多少
答案
D
解析
【解析】
质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的温度、地理位置、状态的改变而改变，因此决定物体质量大小的因素是物体所含物质的多少。
【答案】
D
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查对质量概念的理解，明确质量是物体的固有属性，不随外界条件变化是解题关键。
【难度系数】
0.9
质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的温度、地理位置、状态的改变而改变，因此决定物体质量大小的因素是物体所含物质的多少。
【答案】
D
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查对质量概念的理解，明确质量是物体的固有属性，不随外界条件变化是解题关键。
【难度系数】
0.9
2. “物体”与“物质”是两个不同的概念。在下面的横线处填上“物体”“物质”“质量”这三个概念中的一个。铁钉和铁锤是，它们都是由铁这种组成的，两者所含铁的多少不同，所以它们的不等。
答案
物体
物质
质量
物质
质量
解析
【解析】
铁钉和铁锤是具有一定形状、体积的实物，属于物体；它们的组成成分是铁这种材料，即物质；物体所含物质的多少叫质量，两者所含铁的多少不同，所以质量不等。
【答案】
物体；物质；质量
【知识点】
物体与物质的区别、质量的概念
【点评】
本题考查对物体、物质、质量三个基本概念的理解与区分，需明确三者的定义及相互关系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.9
铁钉和铁锤是具有一定形状、体积的实物，属于物体；它们的组成成分是铁这种材料，即物质；物体所含物质的多少叫质量，两者所含铁的多少不同，所以质量不等。
【答案】
物体；物质；质量
【知识点】
物体与物质的区别、质量的概念
【点评】
本题考查对物体、物质、质量三个基本概念的理解与区分，需明确三者的定义及相互关系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.9
3. 完成下列单位换算。
(1) 一枚大头针的质量约为 $8×10^{-5}$ kg = mg。
(2) 一张普通 A4 纸的质量约为 4400 mg = g。
(3) 一头牛的质量约为 350 kg = t = g。
(1) 一枚大头针的质量约为 $8×10^{-5}$ kg = mg。
(2) 一张普通 A4 纸的质量约为 4400 mg = g。
(3) 一头牛的质量约为 350 kg = t = g。
答案
80
4.4
0.35
$3.5×10^5$
4.4
0.35
$3.5×10^5$
解析
【解析】
质量单位换算关系：$1t=10^3kg$，$1kg=10^3g$，$1g=10^3mg$（即$1kg=10^6mg$）。
(1) $8×10^{-5}kg=8×10^{-5}×10^6mg=80mg$；
(2) $4400mg=4400×10^{-3}g=4.4g$；
(3) $350kg=350×10^{-3}t=0.35t$，$350kg=350×10^3g=3.5×10^5g$。
【答案】
80；4.4；0.35；$3.5×10^5$
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题考查质量单位间的换算，需牢记各单位间的进率，掌握单位换算的基本方法，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
质量单位换算关系：$1t=10^3kg$，$1kg=10^3g$，$1g=10^3mg$（即$1kg=10^6mg$）。
(1) $8×10^{-5}kg=8×10^{-5}×10^6mg=80mg$；
(2) $4400mg=4400×10^{-3}g=4.4g$；
(3) $350kg=350×10^{-3}t=0.35t$，$350kg=350×10^3g=3.5×10^5g$。
【答案】
80；4.4；0.35；$3.5×10^5$
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题考查质量单位间的换算，需牢记各单位间的进率，掌握单位换算的基本方法，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
4. 在下列横线上填上合适的单位。
(1) 一个苹果的质量约为 140。
(2) 一名中学生的质量约为 50。
(3) 一头大象的质量约为 5。
(1) 一个苹果的质量约为 140。
(2) 一名中学生的质量约为 50。
(3) 一头大象的质量约为 5。
答案
$\mathrm{g}$
$\mathrm{kg}$
$\mathrm{t}$
$\mathrm{kg}$
$\mathrm{t}$
解析
【解析】
(1) 结合生活实际，一个苹果的质量较小，约为140克，故填$\mathrm{g}$；
(2) 中学生的质量通常在50千克左右，符合实际情况，故填$\mathrm{kg}$；
(3) 大象是大型动物，质量极大，约为5吨，故填$\mathrm{t}$。
【答案】
(1) $\mathrm{g}$；(2) $\mathrm{kg}$；(3) $\mathrm{t}$
【知识点】
质量单位及估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测能力，需结合生活实际经验选择合适的质量单位，属于基础题。
【难度系数】
0.9
(1) 结合生活实际，一个苹果的质量较小，约为140克，故填$\mathrm{g}$；
(2) 中学生的质量通常在50千克左右，符合实际情况，故填$\mathrm{kg}$；
(3) 大象是大型动物，质量极大，约为5吨，故填$\mathrm{t}$。
【答案】
(1) $\mathrm{g}$；(2) $\mathrm{kg}$；(3) $\mathrm{t}$
【知识点】
质量单位及估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测能力，需结合生活实际经验选择合适的质量单位，属于基础题。
【难度系数】
0.9
5. 关于托盘天平的使用，下列说法正确的是()。
A. 测量过程中，若横梁未水平平衡，应调节平衡螺母
B. 测量时，待测物体放在右盘中，砝码放在左盘中
C. 测量前，应把游码移到标尺右端零刻度线处
D. 测量时，向托盘中加砝码的顺序是由大到小
A. 测量过程中，若横梁未水平平衡，应调节平衡螺母
B. 测量时，待测物体放在右盘中，砝码放在左盘中
C. 测量前，应把游码移到标尺右端零刻度线处
D. 测量时，向托盘中加砝码的顺序是由大到小
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 测量过程中，若横梁未水平平衡，应通过移动游码使横梁平衡，不能调节平衡螺母，故A错误；
B. 测量时，应遵循“左物右码”原则，待测物体放在左盘中，砝码放在右盘中，故B错误；
C. 测量前，应把游码移到标尺左端零刻度线处，而非右端，故C错误；
D. 测量时，向托盘中加砝码的顺序是由大到小，当添加最小砝码仍不平衡时，再移动游码，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平使用的基本操作规范，涵盖了测量前、测量中的关键注意事项，需准确区分不同阶段的正确操作方法，避免混淆。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 测量过程中，若横梁未水平平衡，应通过移动游码使横梁平衡，不能调节平衡螺母，故A错误；
B. 测量时，应遵循“左物右码”原则，待测物体放在左盘中，砝码放在右盘中，故B错误；
C. 测量前，应把游码移到标尺左端零刻度线处，而非右端，故C错误；
D. 测量时，向托盘中加砝码的顺序是由大到小，当添加最小砝码仍不平衡时，再移动游码，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平使用的基本操作规范，涵盖了测量前、测量中的关键注意事项，需准确区分不同阶段的正确操作方法，避免混淆。
【难度系数】
0.7
6. 托盘天平是测量物体质量的仪器。按照正确的实验步骤进行操作，应把待测物体放在天平的盘中；当天平横梁水平平衡时，盘中的砝码情况和游码在称量标尺上的位置如图 6 - 1 - 2 所示，则待测物体的质量为g。
答案
左
36.6
36.6
解析
【解析】
使用托盘天平时，应遵循“左物右码”的实验原则，因此待测物体应放在天平的左盘中；
天平平衡时，物体的质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和。由图可知，砝码总质量为20g+10g+5g=35g，称量标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为1.6g，所以待测物体的质量为35g+1.6g=36.6g。
【答案】
左；36.6
【知识点】
托盘天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的基本使用规则与质量计算，需牢记“左物右码”原则，准确读取游码刻度，掌握物体质量的计算方法。
【难度系数】
0.8
使用托盘天平时，应遵循“左物右码”的实验原则，因此待测物体应放在天平的左盘中；
天平平衡时，物体的质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和。由图可知，砝码总质量为20g+10g+5g=35g，称量标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为1.6g，所以待测物体的质量为35g+1.6g=36.6g。
【答案】
左；36.6
【知识点】
托盘天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的基本使用规则与质量计算，需牢记“左物右码”原则，准确读取游码刻度，掌握物体质量的计算方法。
【难度系数】
0.8
