2026年预学与导学六年级科学下册教科版第24页答案
3. 找一找：人类利用植物的遗传和变异现象改善人类生活的事例。

答案

1. 利用遗传现象培育高产水稻品种，如杂交水稻，继承了亲代高产的特性；2. 利用变异现象培育无籽西瓜，通过人工诱导染色体变异，得到无子且品质优良的西瓜；3. 培育抗虫棉花，利用遗传使棉花继承抗虫基因，减少农药使用。

解析

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用植物的遗传和变异现象，通过选择、培育等方式获得更符合人类需求的植物品种。
根据以上信息，判断下列说法是否正确。
1. 孟德尔把生物的相对性状分成显性性状和隐性性状。(
)
2. 孟德尔发现的遗传规律有助于人类培育新的植物品种。(
)

答案


1. 正确
2. 正确
（在答案框中对应填写为“√”或题目特定正确标记，若格式要求为字母选择则对应题号选A（通常表示正确），这里按题目要求两个均正确，若以T/F表示则均为T，但按题目空格要求简化为）
1. √
2. √

解析


1. 题干提到“孟德尔把生物的相对性状分成显性性状和隐性性状”，根据教科版科学六年级下册内容，孟德尔通过研究豌豆实验，提出了显性性状和隐性性状的定义，因此该说法正确。
2. 题干提到“孟德尔发现的遗传规律有助于人类培育新的植物品种”，根据课本知识，孟德尔的遗传规律为后人培育新品种提供了理论依据，因此该说法正确。