问题情境题
保护生物多样性——我们在行动
长江作为我国淡水鱼类的“摇篮”，也是世界上生物多样性最为丰富的河流之一。长江中分布着 4300 多种水生生物，鱼类有 400 多种，其中 180 多种为长江特有。
有研究表明，多年来的高强度开发、粗放式利用让长江不堪重负，流域生态功能退化，珍稀特有鱼类的数量大幅度减少。白鱀豚，被称为“水中大熊猫”，是中国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游。2007 年，白鱀豚被宣布功能性灭绝，意味着这个物种已丧失自我繁衍后代的能力。长江江豚，被称为长江生态“活化石”，仅产于长江中下游。2017 年，仅存 1012 头。长江鲟，是长江上游独有的珍稀野生动物，已有 1.5 亿年的历史，21 世纪初，长江鲟自然繁殖活动停止，野生种群基本绝迹。白鲟是淡水鱼家庭中的第一“巨人”，是中国特有的珍稀动物，自 2003 年以后，长江中再也没有发现白鲟的可靠记录。中华鲟是国家一级保护动物，自 2013 年起就极难检测到野生中华鲟自然产卵。
2020 年 1 月，农业农村部发布关于长江流域重点水域禁捕范围和时间的通告，宣布从 2020 年 1 月 1 日 0 时起开始实施长江十年禁渔计划。通告称，长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，最迟自 2021 年 1 月 1 日 0 时起实行暂定为期十年的常年禁捕计划，禁止天然渔业资源的生产性捕捞。
1. 想一想：我国保护长江生物多样性的措施是什么？
2. 做一做：制作“保护生物多样性”的宣传海报。
通过本单元的学习，我们知道生物多样性维持着地球生态环境的稳定，使人类得以生存。目前，由于人类的一些活动，地球的生物多样性面临着巨大的威胁，所以保护生物多样性已经成为全球的热点话题。让我们用所学知识来完成一份“保护生物多样性”的宣传海报，带动周围的人自觉采取行动保护环境、保护生物多样性。
(1) 准备：一张 A3 白纸、彩笔、收集的资料。
(2) 要求：制作一份“保护生物多样性”的宣传海报，内容涉及保护生物多样性的意义、措施、成果等。
(3) 制作海报。
(4) 展示自己的海报。

1.
答：我国保护长江生物多样性的措施是实施长江十年禁渔计划，即长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，实行暂定为期十年的常年禁捕，禁止天然渔业资源的生产性捕捞。
2.
(3)（因实际无法真正动手制作海报，以下以文字呈现海报关键内容，可按此进行实际绘制等操作）
在 A3 白纸上方用醒目大字写标题“保护生物多样性”。
内容部分：
意义：生物多样性维持着地球生态环境的稳定，使人类得以生存。
措施：如长江十年禁渔计划等保护措施。
成果：列举一些因保护措施取得积极效果的事例（可结合收集资料，如某些珍稀物种数量有一定回升等）。
用彩笔对海报进行装饰，使海报更美观吸引人。
(4)（实际展示动作无法以文字呈现，以下为展示时可说的内容示例）
我制作的海报主题是“保护生物多样性”，这里介绍了保护生物多样性的意义、措施和成果等内容，希望大家能一起行动起来，保护环境、保护生物多样性。