一、搭建“文字基石”:请你根据拼音,在情境中准确写出字词。
1. 新学期,班长(chàng yì):上课要认真(jì lù)课堂要点,作业要独立完成。
和同学相处要信守(nuò yán)。遇到不当请求,也要学会(wǎn jù)。
2. 他上前轻轻(qiāo mén),询问主人是否在家。拜访结束后,他礼貌地(cí bié)友人,这样文雅的谈吐和得体的举止,可谓谦谦(jūn zǐ)。

1. 倡议 记录 诺言 婉拒
2. 敲门 辞别 君子

二、化身“成语鉴定师”：请先将成语补充完整，再根据情境选出最合适的(填序号)。
A. 毫不()()
B. 完好无()
C. 同心()力
D. 怒目()睁
E. ()()之宝
F. 完璧()()
1. 只要大家，众志成城，我们一定能克服眼前的困难。
2. 既然你已经知道这本书是谁的了，就应该。
3. 面对强手的挑衅，他，勇敢地迎了上去。
4. 一去不复返的时间对我们每个人来说都是。

A. 示弱 B. 缺 C. 协 D. 圆 E. 无价 F. 归赵
1. C
2. F
3. A
4. E

三、品读“将相”风采:请仔细品读下面的句子,化身“历史评论员”,完成练习。
1. 蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
蔺相如故意说璧有点儿小毛病,是为了,从中可以看出他的人物特点。
2. 他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”
“怒发冲冠”的意思是,这段文字让我们看到了一个的蔺相如。文中还能体现他这一精神的情节是。
3. 于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
句中的“他”指的是,“背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪”,这一行为后来流传为成语“”,表现了他的品质。

1. 拿回和氏璧并掌握主动权 机智过人
2. 愤怒得头发直竖,把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点 勇敢、不畏强暴 他请秦王击缶,否则就与秦王同归于尽
3. 廉颇 负荆请罪 知错就改