一、选出画线部分发音不同的选项。
（）1. My parents start to drive the car in March.
A B C D
（）2. My mother is a teacher. She will teach us English next term after the summer.
A B C D
（）3. The girl in a blue skirt saw a bird under the chair.
A B C D
（）4. The short horse works hard in the morning.
A B C D
（）5. The nurse wants to turn. Saturday's sun will not hurt her.
A B C D

1. A 2. C 3. D 4. C 5. C

【分析】本题为英语语音辨析题，需逐一分析每个小题中各选项画线部分的字母组合发音，对比找出发音不同的选项。解题时，先确定每个选项画线部分对应的音标，再对比发音差异，选出符合要求的答案。
【解析】1. 选项A中画线部分ar的发音为/ə/，选项B、C、D中ar的发音均为/ɑː/，因此选A；2. 选项A、B、D中画线部分er的发音为/ə/，选项C中er的发音为/ɜː/，因此选C；3. 选项A、B、C中画线部分ir的发音为/ɜː/，选项D中ir的发音为/eə/，因此选D；4. 选项A、B、D中画线部分or的发音为/ɔː/，选项C中or的发音为/ɜː/，因此选C；5. 选项A、B、D中画线部分ur的发音为/ɜː/，选项C中ur的发音为/ə/，因此选C。
【答案】1.A 2.C 3.D 4.C 5.C
【知识点】英语字母组合发音辨析、单词读音
【点评】本题考查常见字母组合的发音，属于英语语音基础题型，需学生积累常见单词的读音，区分不同语境下字母组合的发音差异，难度较低，适合巩固基础语音知识。
【难度系数】0.4

二、选词填空。
1. There (were/are) a lot of people in the street just now.
2. My sister (buys/bought) some flowers yesterday.
3. It often (rains/rained) in summer here.
4. We should not (waste/wastes) water.
5. Henry is sending an email (for/to) his friends.
6. She (read/reads) many funny stories two days ago.

1. were 2. bought 3. rains 4. waste 5. to 6. read

【分析】
做这类选词填空题，需先根据句中的时间状语判断时态，再结合语法规则（如情态动词用法、固定搭配等）确定答案：
1. 找时间状语判断时态；2. 结合对应语法规则选择正确形式。
【解析】
1. 句中时间状语为just now（刚才），表过去时间，be动词需用过去式，故选were；
2. 时间状语为yesterday（昨天），表过去动作，动词用过去式，buy的过去式是bought，故选bought；
3. 时间状语为often（经常），表经常性动作，用一般现在时，主语it是第三人称单数，动词用rains，故选rains；
4. 情态动词should后接动词原形，故选waste；
5. 固定搭配send sth to sb（给某人发送某物），故选to；
6. 时间状语为two days ago（两天前），表过去动作，动词用过去式，read的过去式仍为read，故选read。
【答案】
1. were 2. bought 3. rains 4. waste 5. to 6. read
【知识点】
一般过去时、一般现在时、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础时态与核心语法规则，是英语学习的基础题型，侧重对基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7

（）1. dirty room!

A.How
B.What
C.What a

1. C

【分析】首先回忆英语感叹句的两种核心结构：①How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！②What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！本题中句子的中心词是可数名词单数room，dirty是修饰room的形容词，需匹配对应结构选择选项。
【解析】感叹句中，what用于修饰名词，how用于修饰形容词或副词。句中中心词为可数名词单数room，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数”的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查基础感叹句的结构区分，需准确掌握what与how引导感叹句的不同用法，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6

（）2. The twins are about their plans the winter holiday.

A.talking; to
B.talk; about
C.talking; for

2. C

【分析】首先观察句子中的be动词are，确定句子使用现在进行时，其结构为“be + 动词现在分词”，因此第一个空需填talk的现在分词形式，排除动词原形的选项B；再分析介词搭配，“寒假的计划”表示对象，常用介词for，构成plans for sth的固定搭配，而to和about不符合此处语境，由此确定答案。
【解析】句子主语the twins后有be动词are，说明时态为现在进行时，需用“be + 现在分词”结构，故第一空填talking，排除B选项；第二空考查介词搭配，“关于寒假的计划”应使用介词for，构成固定表达plans for the winter holiday，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时；介词搭配
【点评】本题考查现在进行时的基本结构和名词与介词的固定搭配，属于英语基础知识点，难度较低，学生只要掌握相关基础语法即可正确作答。
【难度系数】0.7

（）3. our classroom tidy, we always put our school things in order.

A.Keeping
B.Keep
C.To keep

3. C

【分析】要解决这道题，需先明确句子的逻辑关系：前半部分是后半句动作的目的（我们整理学习用品的目的是保持教室整洁），英语中表目的常用动词不定式结构，再结合选项用法逐一排除即可。
【解析】1. 分析句子逻辑：后半句“we always put our school things in order”是具体动作，前半部分是该动作的目的，需用表目的的结构。2. 辨析选项：A选项Keeping是动名词，一般作主语、宾语或伴随状语，不能表目的；B选项Keep是动词原形，用于祈使句或一般现在时谓语，此处不是祈使句，也不是谓语成分；C选项To keep是动词不定式，可作目的状语，符合句子要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词、不定式作目的状语
【点评】本题考查英语中不定式作目的状语的基础用法，解题关键是理清句子的目的逻辑，区分非谓语动词不同形式的功能，属于基础题型。
【难度系数】0.5

（）4. There is some rubbish on the ground. Please .

A.pick up it
B.pick it up
C.pick them up

4. B

【分析】
本题考查英语中动词短语的用法、代词的指代规则。首先，确定指代对象：rubbish（垃圾）是不可数名词，需用单数代词it指代，排除用复数代词them的选项；其次，掌握“动词+副词”类短语的用法：当代宾语是代词时，代词必须放在动词和副词之间，据此排除错误选项，得出答案。
【解析】
1. 指代判断：rubbish是不可数名词，需用单数代词it指代，因此排除指代复数的选项C；
2. 短语用法：“pick up”是“动词+副词”结构的短语，当代宾语为代词时，代词要置于动词和副词之间，即正确形式为“pick it up”，排除选项A，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语；代词用法；名词数的用法
【点评】
本题为英语基础题，核心考查“动词+副词”短语的代词位置规则和不可数名词的指代，需牢记基础搭配规则即可解题。
【难度系数】
0.8

（）5. —Who wore paper clothes at the show? —.

A.Bobby is
B.Bobby does
C.Bobby did

5. C

【分析】本题考查一般过去时疑问句的答语，首先观察问句动词wore是wear的过去式，说明问句为一般过去时，回答时需用助动词did指代前文提到的动作，避免重复，据此判断选项。
【解析】问句使用一般过去时的动词wore，答语需对应时态，用助动词did代替前文的动作wore paper clothes，A选项为一般现在时be动词，B选项为一般现在时助动词，均不符合时态要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、助动词用法
【点评】本题考查一般过去时疑问句的答语，核心是时态一致，用助动词替代前文动作，属于基础语法题。
【难度系数】0.3

四、从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的句子，将序号填在题前的括号里。
Ⅰ
Ⅱ
() 1. Why were you late this morning?
() 2. What made the street dirty?
() 3. Where did you go last Sunday?
() 4. When is Earth Day?
() 5. What can we do with it?
A. I went to the library.
B. On 22nd April.
C. I had breakfast late.
D. We can make a poster.
E. The rubbish.

1. C 2. E 3. A 4. B 5. D

【分析】
本题为英语特殊疑问句与答句的匹配题，解题思路是先明确Ⅰ栏每个句子的疑问词，再匹配Ⅱ栏中对应的答语：1. 疑问词Why询问原因，需选表原因的答句；2. 疑问词What询问事物，对应表事物的答句；3. 疑问词Where询问去向，对应表地点/去向的答句；4. 疑问词When询问时间，对应表时间的答句；5. 疑问词What询问能做的事，对应表动作的答句。
【解析】
1. Ⅰ栏句子“Why were you late this morning?”询问迟到的原因，Ⅱ栏中C选项“I had breakfast late.”是迟到的原因，对应1；
2. Ⅰ栏句子“What made the street dirty?”询问让街道变脏的事物，Ⅱ栏中E选项“The rubbish.”是对应的事物，对应2；
3. Ⅰ栏句子“Where did you go last Sunday?”询问上周日的去向，Ⅱ栏中A选项“I went to the library.”是对应的去向，对应3；
4. Ⅰ栏句子“When is Earth Day?”询问地球日的时间，Ⅱ栏中B选项“On 22nd April.”是对应的时间，对应4；
5. Ⅰ栏句子“What can we do with it?”询问能做的事，Ⅱ栏中D选项“We can make a poster.”是对应的动作，对应5。
【答案】1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
【知识点】特殊疑问句问答
【点评】本题考查英语特殊疑问句的答语匹配，只需根据疑问词含义对应答语即可，是基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9